บุรินทร์ รุจจนพันธุ์ – Page 46

รายงานสถิติปี 2558 มีผู้เสียชีวิตทั้งสิ้น 9,496 คน

ข้อมูลโดยศูนย์ข้อมูลอุบัติเหตุ เพื่อเสริมสร้างวัฒนธรรมความปลอดภัยทางถนน
พบว่าปี 2558 มีคนเสียชีวิตจากนอกพื้นที่ 3,238 คน
และคนเสียชีวิตเป็นคนในพื้นที่ 6,258 คน รวมทั้งสิ้น 9,496 คน
แต่ละวันเสียชีวิตวันละประมาณ 26 คน

สถิติผู้เสียชีวิตช่วง 7 วันอันตรายย้อนหลัง 3 ปี

แต่ช่วง 7 วันอันตราย ของปีใหม่ และสงกรานต์
คือ 30 ธ.ค. – 5 ม.ค. และ 9 เม.ย. – 15 เม.ย.
มีจำนวนผู้เสียชีวิตพอ ๆ กันคือ 145 คนต่อวัน
มากกว่าช่วงปกติถึง 5 เท่า
ข้อมูลมีรายละเอียดเริ่มตั้งแต่ปี 2013 และนำเสนอเปรียบเทียบทุกปี
ทำให้เห็นแนวโน้มว่าการเสียชีวิตในช่วงสงกรานต์ 7 วันอันตราย
มีแนวโน้มเพิ่มขึ้น
ปี 2015 เสียชีวิต 364 คน
ปี 2014 เสียชีวิต 326 คน
ปี 2013 เสียชีวิต 321 คน
http://rvpreport.rvpeservice.com/viewrsc.aspx?report=0501&session=16
http://www.thairsc.com/th-version/

font-face คือ การกำหนดการเรียกใช้ฟอนต์บน CSS ที่เพิ่มช่องทางได้หลากหลาย

ต้องการผลแบบนี้ จะเขียน code อย่างไร เพราะ world เล็กไปหน่อย

เคยได้คุยกับนักศึกษาเรื่องการกำหนด font แล้วมีการทดสอบสร้างแฟ้ม .htm
ด้วย Word 2010 โดย save as แบบ Web Page, Filtered
ซึ่งปกติการใช้ font ในการเขียนเว็บเพจ มักเรียกใช้ font ที่ติดตั้งบนเครื่อง client
แต่ใน CSS (Cascading Style Sheets) เราสามารถเรียกใช้ font บน Web server
ได้มีการเพิ่ม @font-face เข้าไปใน specification ของ CSS3
โดยการอ้างอิง Font file สามารถทำได้หลากหลายผ่าน src: url();

ผลการทดสอบใช้กับ Firefox และ Chrome รุ่นใหม่แล้วโอเค
แต่ IE 11 ใช้คุณสมบัตินี้ได้ แต่มีปัญหากับ .otf ส่วน .ttf โอเค

ต.ย. 1
<html><head><title>my font</title><style>
<!–
@font-face{font-family:”WisdomScript”; src: url(‘Wisdom-Script.otf’);}
–>
</style></head><body>
<div style=’font-size:70pt;font-family:”WisdomScript”;’>
Hello world
</div>
</body></html>

ต.ย. 2
<html><head><style>
<!–
@font-face{font-family:”WisdomScript”; src: url(‘Wisdom-Script.otf’);}
body{font-family:”WisdomScript”;}
–>
</style></head><body>
Hello world
</body></html>
ต.ย. 3
<html><head><style>
<!–
@font-face{font-family:”WisdomScript”; src: url(‘Wisdom-Script.otf’);}
@font-face{font-family:”AlexBrush”; src: url(‘AlexBrush-Regular.ttf’);}
body{font-size:72pt;font-family:”arial”;}
–>
</style></head><body>
say “<span style=’font-family:”WisdomScript”;’>Hello</span>
<span style=’font-family:”AlexBrush”;’>world</span>”
</body></html>

ดาวน์โหลดฟอนต์นี้
ที่ https://github.com/codeforamerica/click_that_hood/blob/master/public/fonts/Wisdom-Script.otf
ที่ https://www.fontsquirrel.com/fonts/download/alex-brush
หรืออีกมากมาย
ที่ https://www.fontsquirrel.com/

ครูรักศิษย์ แต่ใช้กำลังเกินกว่าเหตุ

เป็นมนุษย์ก็มักจะมีอารมณ์เป็นธรรมดา
อย่างคุณครูท่านนี้ก็มีหน้าที่ทำให้ศิษย์เก่งขึ้น
มีความรักต่อศิษย์ อยากให้เด็กเรียนรู้สิ่งที่ครูทุ่มเทถ่ายทอด
แต่พอเด็กเรียนรู้ได้ช้ากว่าที่คาดหวัง ก็จะเกิดอารมณ์ เกิดโทสะ
แล้วใช้กำลังกระทำไปตามอารมณ์
แต่ทำไปแล้วก็กลับเป็นความผิด
เพราะเป็นการกระทำที่เกินกว่าเหตุ รู้เท่าไม่ถึงการณ์
เป็นความผิดที่เกิดจากอารมณ์ชั่ววูบ
สรุปว่า “เกิดเป็นครู ก็อย่าไปใช้กำลังกับศิษย์
อย่ายึดมั่นถือมั่น และปล่อยให้เป็นไปตามธรรมชาติบ้าง”

กรณีตีเด็กจนเป็นรอยเขียวช้ำที่หน้า
“เด็ก 6 ขวบถูกครูลงโทษเพียงแค่เพราะเขียนคำตอบช้า และสะกดคำผิด ๆ ถูก ๆ
ในระหว่างการทดสอบสะกดคำ”
เหตุเกิดที่ อำเภอบ๊าตสาต จังหวัดหล่าวกาย ประเทศเวียดนาม
http://www.khaosod.co.th/view_newsonline.php?newsid=1460122548
https://blog.eduzones.com/moobo/138742

ล่องแพเหนือเขื่อนกิ่วลม 2559 เล่าด้วย 4 ภาพ

เที่ยวทางน้ำด้วยการล่องแพเหนือเขื่อนกิ่วลม
ในปีพ.ศ.2559 ไม่เหมือนทุก ๆ ปีที่ผ่านมา
ผมเคยมาล่องแพช่วงวันที่ 13 เมษายน เมื่อหลายปีก่อน
ก็ไม่ร้อนเท่าปีนี้ นอกจากจะร้อนไปถึง 44 องศาแล้ว
ก็ยังมีอะไรน่าสนใจที่พบผ่านเลนท์กล้องที่ยืมจากที่ทำงานมาทดสอบ
เพื่อเล่าถึงสถานที่และเหตุการณ์ที่ได้พบที่จังหวัดลำปาง
ตั้งใจยืมกล้องมาทดสอบเรื่อง Manual Focus เนื่องจาก Auto Focus เสีย
ดังนั้นภาพที่เห็นจะมีโฟกัสที่ไม่ค่อยโดนเป้าหมายตามที่คาดไว้
แต่ถ้าถ่ายไกล ๆ อย่างภาพในเขื่อนกิ่วลม ก็พอจะรับได้ครับ
ประเด็นที่พบที่เขื่อนกิ่วลม ขอเล่าด้วยภาพ 4 ภาพ ดังนี้

ภาพที่ 1 เขื่อนแห้ง
เขื่อนวันนี้ น้ำแห้งจริง ๆ เพราะปีนี้จะเห็นซากวัดที่เคยถูกน้ำท่วมโผ่พ้นน้ำ
คาดว่าจะแห่งมากกว่านี้ เพราะฤดูแล้งยังมีเวลาอีกนาน
พื้นที่เหนือเขื่อนเคยเป็นหมู่บ้านชาวประมง ต่อมาชาวบ้านก็ได้ย้ายกันออกไป
ตั้งรกรากใหม่ ส่วนหนึ่งไปตั้งที่ ตำบลนิคมพัฒนา อ.เมือง เมื่อปี 2511 – 2512
โดยอพยพจากตำบลบ้านสา และตำบลสบมาย อำเภอแจ้ห่ม
ที่ได้รับผลกระทบจากการสร้างเขื่อนกิ่วลม เมื่อหลายสิบปีก่อน
http://www.thaitambon.com/tambon/520118
ปีนี้ได้เห็นซากวัดที่เคยถูกน้ำท่วม โผ่พ้นน้ำขึ้นมาก เป็นที่สนใจของนักท่องเที่ยว
เพราะเจ้าของแพสมยศ ชี้ให้ดูว่าจุดนั้นเป็นที่ตั้งหมู่บ้านเก่า

ภาพที่ 2 ควันเหนือเขื่อน
ไฟไหม้ไม่ใช่เรื่องปกติ แต่ก็ยังมีไฟไหม้ตลอดเวลา
เห็นบ่อย ๆ ระหว่างทางไปเกาะชวนฝัน แล้วก็ล่องแพกลับ
ขากลับเห็นควันพุ่งจากหน้าเขื่อน ก็ทำให้อากาศร้อนอบอ้าวยิ่งขึ้นอีก

ภาพที่ 3 ควันระหว่างทาง
ร่องรอยของไฟไหม้เห็น 2 ข้างทางจนชินตา
บางจุดไฟยังลุกอยู่เลย
อาจมีคนจุดไฟเพื่อหวังอะไรบางอย่าง รึเปล่าก็ไม่ทราบ
ซึ่งก็ไม่ทราบว่าที่ไฟลุกอยู่ในจุดต่าง ๆ นั้นเป็นความตั้งใจหรือไม่อย่างไร
แต่ที่แน่ ๆ อากาศดูจะห้อมล้อมไปด้วยควันบางตาตลอดการเดินทาง

ภาพที่ 4 ทางน้ำคดเคี้ยว
ในอดีตจำได้ว่าหนทางไม่คดเคี้ยว
แต่ครั้งนี้คนคุมหางเสือ ต้องเล็งหาร่องน้ำให้ดี
เท่าที่เห็นต้องซ้ายที ขวาที พุ่งไปตรง ๆ ไม่ได้
เพราะร่องน้ำตื้นเขิน มีไม้ปักบอกตลอดว่าตรงไหนตื้น
จากภาพจะเห็นความคดเคี้ยวเป็นตัวเอสเลย

มีกิจกรรมพายเรือไปดูรอบ ๆ ได้ เห็นบนฝั่งด้วย

ข้อมูลที่น่าสนใจเพิ่มเติม หาได้จาก
http://www.wangkaewresort.com/index.php?lay=show&ac=article&Id=539156762

ปัญหาเล็ก ๆ ของการทำงานร่วมกัน ระหว่าง Note กับ K

ในที่นี้ Note คือ Notebook
K คือ KVM = Keyboard + VGA + Mouse

12 เม.ย.59 มาทบทวนปัญหา หลังพบปัญหา 11 เม.ย.59
ทำงานกับอุปกรณ์ KVM ที่ติดตั้งให้ออกหลายจอ และสลับจอได้
ปัญหาที่พบคือ สัญญาณหยุดไหลมาจาก Notebook หาก Switch
ตอนแก้ปัญหาเฉพาะหน้า คุณอนุกูลใช้วิธี เลิกใช้ KVM
—
วันนี้นั่งไซร้ปัญหากับคุณเปรมดู
สรุปกันว่าเป็นปัญหาการทำงานของ การ์ดจอบน Notebook
ที่มีการทำงานแบบ Starter ในหลอดไฟ
การ์ดจะส่งสัญญาณ แต่หยุดส่งและเด้งกับมาสู่โหมดจอเดียว
หากสัญญาณหยุดไหลไปทาง duplicate หรือ extend
การที่หยุดไหล เพราะไปเลือกจออื่นบน KVM
—
ปัญหา คือ
การกดเลือกจอบน KVM เมื่อเลือก Notebook
ภาพจะออกมาเพียง 3 วินาที แล้วดับไป
* ทำให้หลงคิดว่าอยู่ใน mode duplicate แล้ว
จึงสรุปไปว่า Notebook สมัยนี้เก่ง แม้ไม่ตั้งใจส่งสัญญาณ
แต่ Notebook จะส่งสัญญาณอัตโนมัติให้ทราบว่าส่งได้แล้วนะ
แต่ไม่ส่งเฉย ๆ
ต้องไปกดปุ่ม win+P เลือก Duplicate
หากกดปุ่มที่ KVM เปลี่ยนอุปกรณ์ พอกลับมาก็จะต้องกด Win+P ใหม่
ปล. อันที่จริงปัญหาแรกที่พบ คือ Projector ค้าง
ต้องไปถอดสาย Projector ออก เพราะตัวนี้ไม่มี switch ปิดเปิดเหมือนห้องอื่น
—
ส่วน VGA Splitter หรือการต่อพ่วง Projector
จาก Projector ที่มี vga in และ vga out
ไม่ใช่สาเหตุของปัญหาที่พบในครั้งนี้
—
การแก้ไข คือ
ถ้ากดปุ่ม Win+P ก็ต้องแจ้งผู้ใช้ให้กดปุ่มนี้ซ้ำ
เพราะอุปกรณ์ KVM ต้องการให้กดปุ่มส่งสัญญาณใหม่จาก Notebook
แต่กับ PC ไม่มีปัญหา เพราะ Display card 2 ชุด
และสัญญาณไหลตลอดอยู่แล้ว ไม่ต้องสั่ง Win+P ใหม่ หากติดตั้งเรียบร้อย

เราทุกคนเชื่อว่ามนุษย์
มีความสามารถที่จะเรียนรู้ในการแก้ปัญหาได้
เพียงแต่ต้องได้เรียนรู้มาก่อน

ปล. lock screen ที่ต้องการได้แล้ว
กด menu บน remote ขณะอยู่ในจอที่ต้องการเก็บไว้แสดงเป็นจอ default
https://www.facebook.com/ajburin/posts/10154038047453895

การแก้ไขเครื่องบริการเมื่อพบ DoS ผ่าน xmlrpc.php

วันนี้ (5 เม.ย.59) เครื่องบริการหนึ่งที่บริการผ่าน host name 3 ตัว
ปฏิเสธการให้บริการเป็นระยะ บางทีก็ตอบ บางทีก็ไม่ตอบ
พอใช้ remote desktop เข้าไปก็ได้ response time ที่ปกติ
จะ ping ก็ปกติ ปัญหามีเฉพาะ web server ผ่าน port 80
ก็ต้องแก้ไขกันไปตามอาการครับ
1. เข้าดู Access.log เข้าดูด้วย notepad ก็ไม่ได้
จะเข้าดูด้วย editplus ก็แฟ้มใหญ่เกินไป เพราะไม่เคย clear
ขนาดเกือบ 2GB จึงต้องลบทิ้งไปก่อน
แต่พบปัญหาว่า
จะลบก็ไม่ได้ เพราะ service start อยู่
จะ stop service ก็ไม่ได้ เครื่องค้าง
สรุปว่าต้อง restart
หลัง restart เข้า stop service ทันที แล้วลบ log
2. ใช้ DOS>netstat -na | more
พบว่าเครื่องโดนโจมตี Denied of Service Attack เข้าแล้ว
เพราะเห็นเครื่องบริการอยู่ 2 IP หลายร้อยการเชื่อมต่อ
3. เข้าดู access.log พบว่าแฟ้มที่โดนคือ xmlrpc.php
4. พบคำอธิบายการแก้ปัญหาที่
+ http://www.thaiseoboard.com/index.php?topic=354223.25;imode
+ https://httpd.apache.org/docs/current/howto/htaccess.html
+ http://www.mikevanwinkle.com/block-a-hacker-post-attack-on-wordpress-xmlrpc-php/
+ http://stackoverflow.com/questions/24472349/htaccess-doesnt-work-on-xampp-windows-7
5. เลือกแก้ปัญหาด้วยการใช้ .htaccess
การทำให้ .htaccess ทำงานได้ ทำโดยแก้ไขแฟ้ม httpd.conf

old #AllowOverride All
new AllowOverride All
old #LoadModule rewrite_module modules/mod_rewrite.so
new LoadModule rewrite_module modules/mod_rewrite.so

6. ทดสอบสั่ง block เครื่องบริการด้วย user authentication

AuthType Basic
AuthName “Password Protected Area”
AuthUserFile /.htpasswd
Require valid-user
ถ้าเปิดเว็บแล้ว ร้องถามรหัสผ่าน แสดงว่า .htaccess ทำงานได้ปกติ

7. การ block แฟ้ม xmlrpc.php ผ่านการกำหนดใน .htaccess ทำได้หลายวิธี
วิธีแรก
<Files “xmlrpc.php”>
Order Allow,Deny
Deny from all
</Files>
วิธีที่สอง
Order Deny,Allow
Allow from 122.154.225.
Deny from 89.248.167.
Deny from 185.103.252.
วิธีที่สาม
if ( strpos($_SERVER[‘HTTP_USER_AGENT’], “Googlebot”) === true ) { exit(); }

8. จาก 3 วิธีข้างต้น ผมเลือกวิธีแรก
เพราะไม่ต้องกังวลว่า ผู้ร้ายจะใช้เครื่องเบอร์อื่นโจมตีเข้ามาอีก
ปิดให้หมด ไม่ต้องบริการไปเลย

9. เข้าดู access.log ก็จะพบข้อความใน 3 ลักษณะ
คือ error แบบ 403 นี่แสดงว่ามีการควบคุม หรือเครื่องบริการเอาอยู่
ถ้าบริการปกติเป็น 200 หากไม่มีการ block แล้วปล่อยให้บริการปกติ เราจะพบ 200
ถ้าถูกโจมตีเครื่องจะหยุดบริการตามปกติจะพบ 200 สลับ 500 แบบนี้ไม่ดีแน่
อ่านความหมายของ 200, 403 และ 500 ข้างล่างนี้ได้
—
403 – Forbidden or Connection refused by host (เครื่องบริการปฏิเสธผู้ร้องขอข้อมูล อาจสงสัยผู้ร้องขอเป็นผู้ร้าย)
185.103.252.14 – – [05/Apr/2016:20:33:22 +0700] “POST /xmlrpc.php HTTP/1.1” 403 1044 “-” “Googlebot/2.1 (+http://www.google.com/bot.html)”
89.248.167.131 – – [05/Apr/2016:20:33:23 +0700] “POST /xmlrpc.php HTTP/1.1” 403 1044 “-” “Googlebot/2.1 (+http://www.google.com/bot.html)”
—
200 OK (ทุกอย่างปกติ)
89.248.167.131 – – [05/Apr/2016:20:36:33 +0700] “POST /xmlrpc.php HTTP/1.1” 200 370 “-” “Googlebot/2.1 (+http://www.google.com/bot.html)”
185.103.252.14 – – [05/Apr/2016:20:36:33 +0700] “POST /xmlrpc.php HTTP/1.1” 200 370 “-” “Googlebot/2.1 (+http://www.google.com/bot.html)”
—
500 Server Error (เครื่องบริการมีข้อผิดพลาด)
185.103.252.14 – – [05/Apr/2016:20:36:33 +0700] “POST /xmlrpc.php HTTP/1.1” 500 – “-” “Googlebot/2.1 (+http://www.google.com/bot.html)”
89.248.167.131 – – [05/Apr/2016:20:36:33 +0700] “POST /xmlrpc.php HTTP/1.1” 500 – “-” “Googlebot/2.1 (+http://www.google.com/bot.html)”

10. เมื่อกำหนด .htaccess เพื่อปฏิเสธการให้บริการกับเครื่องที่ไม่ประสงค์ดีแล้ว
ก็จะพบรายงานใน access.log มาเรื่อย ๆ ว่าปฏิเสธ แล้วแสดง 403
ซึ่งไม่เป็นปัญหาแต่อย่างใด ยกเว้น access.log จะใหญ่ไปหน่อย
ดังนั้นว่าง ๆ ก็เข้าไปดูแล และ clear ตามรอบเวลาที่ตั้งไว้

11. xmlrpc.php เป็นความสามารถหนึ่งของ wordpress
แต่ผู้ไม่ประสงค์ดีเลือกใช้บริการตัวนี้ ก่อความเสียหายให้กับเครื่องบริการ
โดย xmlrpc.php ใช้กับงาน pingback หรือ trackback
เลือกชี้ไปยังเครื่องเป้าหมาย แล้วทำให้เครื่องเป้าหมายล้มไปเลย
ครั้งนี้เครื่องของผมเป็นเป้าหมาย ถูกยิงมาจากทั่วสารทิศ

12. วิธีแก้ง่าย ๆ คือ ลบ xmlrpc.php ทิ้งไปเลย
แค่นี้ก็หมดปัญหา แต่จะรู้สึกเสียดายกับความสามารถเรื่อง pingback กับ trackback เท่านั้นเอง
[pingback] เกิดเมื่อเขียน post ใน Blog A แล้วอ้างถึง post ใน Blog B
เท่ากับว่ามีการ Comment สำหรับ post ใน Blog B
แล้วมีข้อความแจ้งกับไปยัง Blog B ว่าท่านถูก Comment จาก Blog A นะ
เมื่อผู้ดูแล Blog A รับทราบก็จะกดอนุมัติให้มีการ Pingback
http://www.wpbeginner.com/beginners-guide/what-why-and-how-tos-of-trackbacks-and-pingbacks-in-wordpress/

13. ปัญหานี้ ถ้าติดตั้ง Plugin อาจช่วยได้อีกแรง
เช่น Akismet
http://www.wpbeginner.com/beginners-guide/akismet-101-guide-for-all-wordpress-users/
Akismet is a comment spam filtering service. The name Akismet comes from Automattic and Kismet. Auttomatic is the company behind Akismet, and it was founded by the WordPress co-founder Matt Mullenweg. Akismet catches blog comment and pingback spam using their algorithms

งดทานข้าวเย็น

แบบอย่างทางธรรม หรือแบบอย่างทางจิตวิญญาณ
ของผม คือ พระสงฆ์หลายรูปที่มีจริยวัตรที่งดงามเป็นแบบอย่าง
ฉันอาสนะเดียว คือ การฉันมื้อเดียว ไม่มีฉันเพล
เพราะเห็นพระสงฆ์ท่านเป็นแบบอย่าง
ดังนั้น 29 มีนาคม 2559 ผมจึงเริ่มเตรียมความพร้อม
ที่จะ “งดทานข้าวเย็น”
ที่ผ่านมางดข้างกลางวันมาตั้งแต่ปี 2551 – 2552 แล้ว
ปีนี้ปี 2559 ก็น่าจะได้เวลางดข้าวเย็นซะที
แต่ก็ไม่ได้หักดิบนะครับ ยังดื่มน้ำชากาแฟขนมปันก่อน
ก็ต้องค่อย ๆ ปรับตัวกันไป กลัวกระเพาะลำไส้ปรับตัวไม่ทัน
ถ้าปรับไม่ทันหนักเข้าก็คงต้องกลับไปทานอาหารเย็นเหมือนเดิม

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10153996415698895&set=a.10150918047198895.435716.814248894
ผู้คนที่กินข้าวมื้อเดียว
นิรุตติ์ ศิริจรรยา ทานมื้อเดียวแต่ไม่ได้กำหนดว่ามื้อไหน
เคน ธีรเดช วงศ์พัวพัน ทานมื้อเย็นมื้อเดียว
เป้ สุรัช ทับวัง หรือ เป้ ไฮร็อก ทานมื้อเย็นมื้อเดียว
นายแพทย์โยะชิโนะริ นะงุโม (Yoshinori Nagumo) เขียนหนังสือยิ่งหิวยิ่งสุขภาพดี
—
พระธรรมมงคลญาณ จัดมหากุศลธรรม เปิดหลักสูตร คุรุสาสมาธิ
“.. พระที่มาเข้าอบรมหลักสูตรคุรุสาสมาธิ จะต้อง ตื่นแต่เช้ามืด ทำวัตรเช้า บิณฑบาต
ฉันภัตตาหาร (จังหัน) ในบาตรเท่านั้น ฉันอาสนะเดียว คือการฉันมื้อเดียว
แล้วเข้าเรียนวิชาสมาธิ ซึ่งพระธรรมมงคลญาณ ทำการสอนอบรมด้วยตนเอง ..”
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.241212279336089.1073741962.180144128776238
—
อันที่จริงผมก็งดกาแฟมาหลายปีแล้ว
มาวันนี้ก็เป็นวันแรกที่รับกาแฟที่บ้าน
เพราะเปลี่ยนจากข้าวเย็นเป็นกาแฟ
ก่อนจะเปลี่ยนเป็นอย่างอื่นต่อไป

เส้นทางชีวิต หรือ เส้นทางแห่งความสุข

มนุษย์ทุกคนเกิดมาเลือกได้ และเลือกได้เส้นทางเดียว
มีขึ้น มีลง มีซ้าย มีขวา แต่เดินหน้า ถอยหลังไม่ได้ เพราะเวลาเดินไปเรื่อย ๆ
ผมว่านะ ‎เส้นทางชีวิต‬ หรือ #‎เส้นทางสู่ความสุข‬ เลือกยากที่สุดแล้ว
เมื่อเลือกเส้นทางหนึ่ง ก็ย่อมได้ผลอย่างหนึ่ง
มักเห็นผู้คนสงสัยว่าทำไมไม่สอนให้เด็กมีความสุข
ถ้าสอนให้เด็กมีความสุข ผมว่าเค้าก็จะมีความสุข .. ไม่เถียงเลย

แต่นิยามของความสุขของครูแต่ละคน .. แตกต่างกัน
แต่นิยามของความสุขของนักเรียนแต่ละคน .. แตกต่างกัน
แต่นิยามของความสุขของผู้ปกครองแต่ละคน .. แตกต่างกัน
แต่นิยามของความสุขของกระทรวงศึกษาธิการ .. แตกต่างกัน

เวลาเลือกก็อย่าหลงเส้นล่ะกัน
เพราะเลือกแบบหนึ่ง อยากได้ผลอีกแบบ ก็จะงง ๆ กันไปทั้งกระบวนเลยหละ
ในชีวิตจริง ส่วนใหญ่เลือกทางไหนก็จะได้ทางนั้น
ถ้าคิดอย่าง ทำอย่าง อยากได้ผลอีกอย่าง .. แล้วจะเป็นไปได้อย่างไร
—
แนะนำให้อ่านเรื่อง “4 ความจริงที่คนเรียนไม่จบมหา’ลัย ไม่กลับมาเล่าให้คุณฟัง !”
1. Jobs & Gates ไม่ได้รวยเพราะเรียนไม่จบ
2. ผมเคยถูกปฏิเสธงาน เพราะไม่มีวุฒิ / ใบปริญญา
3. ผมก็เคยคัดคนมาสัมภาษณ์, แน่นอนว่าผมดูใบปริญญาก่อน
4. ความขี้เกียจเป็นอภิสิทธิ์ของ Genius
http://www.cookiecoffee.com/diary/71297/4-fact-truth-gates-jobs-never-tell-university-dump
—
ถ้าไม่แชร์เรื่องนี้ให้ลูกศิษย์ได้เรียนรู้
รู้สึกเหมือนสอนไม่เสร็จยังไงชอบกล
เหมือนไม่ได้สะเด็ดน้ำ อะไรทำนองนั้น

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10153995304628895&set=a.380382613894.159443.814248894

ส่งอีเมลไม่ไปจะทำอย่างไร

23 มีนาคม 2559 อ.อนุชิต ชวนผมจัดการความรู้ส่วนบุคคล (PKM)

มี K มากมายที่ท่านฝากไว้ ก็จะค่อย ๆ ถอดบทเรียนมาแบ่งปันทีละเรื่อง

โดยท่าน share ให้ฟัง ที่ถือเป็นการถอดบทเรียน ที่เล่าให้นักศึกษาฟังได้

ประสบการณ์ที่ท่านไปรับการสัมภาษณ์เข้ารับราชการที่กรมฯ

เล่าว่ามีคำถามมากมายเกี่ยวกับทัศนคติของคนทำงาน

เช่น ถ้าเจ้านายให้ทำผิด เราจะทำผิดตามที่ถูกสั่งไหม

แต่มีคำถามสำคัญเกี่ยวกับไอทีเพียงคำถามเดียว

คือ “ถ้าทำเครื่องบริการอีเมล แล้วส่งอีเมลไม่ออกจะทำอย่างไร“

ผมก็คิดว่าจะทำ check list ให้นักศึกษาได้เรียนรู้

เผื่อว่านักศึกษาต้องไปเข้ารับการสัมภาษณ์ในอนาคต

1. ตรวจยืนยันว่าปัญหานั้นเกิดขึ้นจริง ให้เห็นกับตา

2. ตรวจ email client program ติดต่อกับ email server ได้ปกติ

3. ตรวจ junk mail ใน receiver ของผู้รับว่ามีหรือไม่

4. ตรวจ port 25 + 110 หรือ service start ไว้หรือไม่

5. ตรวจ ip, dns, firewall, network, switch ว่าทำงานกันปกติ

6. ตรวจ mail log ว่ามี error ว่าอย่างไร (มีหลายแบบ)

7. ตรวจ relay sever ที่ใช้งานอยู่ ทำงานปกติ

8. ตรวจ black list ว่าติดร่างแหไปหรือไม่

9. ตรวจ script และ data เพราะ php อาจมีปัญหากับ unicode
10. ตรวจองค์ประกอบอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องทั้งเครือข่าย และระบบปฏิบัติการ

ตรวจพบอะไรก็แก้ไข และทดสอบใหม่จนกว่าจะส่งอีเมลได้สำเร็จ

—

สอดคล้องกับเพื่อนที่โรงพยาบาล สอบถามเรื่องการออกข้อสอบ

ผมก็แนะนำไปว่าไม่ต้องถามเยอะ ไม่ต้องถามลึก ๆ

หาคำถามที่ใช่สัก 2 – 3 ข้อก็รู้แล้ว

เช่น “เล่าขั้นตอนการวางเครื่องข่ายที่เคยทำมาให้ฟังหน่อย”

แต่เรื่องเครือข่ายนี่เป็นคำถามกว้างไป ตอบได้กว้าง ๆ ตามทฤษฎีได้เลย

ถ้าถามลึกเลยก็ต้องแบบที่ถาม อ.อนุชิต เรื่องส่งอีเมลไม่ออกนี่หละ

—

เลี้ยงส่งท่านไปรับราชการที่กรมฯ

https://www.facebook.com/ajburin/posts/10153967152523895

การเรียนรู้ กับการคิดทั้ง 4 แบบต่างกันอย่างไร

เคยฟัง คุณภัทรา มาน้อย ที่มาพูดเมื่อศุกร์ที่ 18 มีนาคม 2559
ตามคำเชิญของ อ.วิเชพ ใจบุญ ให้มาพูดคุยกับนักศึกษาที่ห้อง 1203
เน้นเรื่องการคิดเชิงวิเคราะห์ โดยใช้เครื่องมือต่าง ๆ ช่วยจัดการความคิด
และเล่าเพิ่มเติมว่า ทักษะการคิดที่สำคัญมี 4 การคิด (Thinking)
1. การคิดเชิงวิเคราะห์ (Analytical thinking)
2. การคิดเชิงสังเคราะห์ (Synthesis thinking)
3. การคิดเชิงวิพากษ์ (Critical thinking)
4. การคิดเชิงสร้างสรรค์ (Creative thinking)
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10153971781483895&set=a.10153889333078895.1073741891.814248894

—

การปฏิเสธการเรียนรู้เกิดขึ้นได้กับเด็ก ๆ
การแก้ไขนั้น คุณหมอสินดีแนะนำให้ดูว่าเขามีอาการอย่างไร
แล้วแก้ไขไปตามอาการ ถ้ามีความอยากเรียนรู้เกิดขึ้นแล้ว
ค่อยชวนเด็ก ๆ คิดกันต่อไป
ส่วนจะคิดแบบใด คงต้องวางแผนให้เหมาะสมกับแต่ละบุคคล

—

เมื่อไปค้นผ่าน google.com หานิยามศัพท์ของการคิดก็พบว่า
1. การคิดเชิงวิเคราะห์ (Analytical thinking)
หมายถึง ความตั้งใจแยกแยะ เพื่อหาองค์ประกอบย่อยของเหตุการณ์ เรื่องราว เนื้อหาหรือประเด็น
หาความสัมพันธ์เชิงเหตุผล หรือหาสภาพความเป็นจริงของสิ่งนั้น
อ้างอิงจาก http://tishafan-analysisthinking.blogspot.com/
—
2 การคิดเชิงสังเคราะห์ (Synthesis thinking)
หมายถึง ความตั้งใจดึงองค์ประกอบต่าง ๆ มาหลอมรวมหรือถักทอภายใต้โครงร่างใหม่
อย่างเหมาะสมตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ เป็นมิติการคิดที่ต้องออกแรง
ทั้งในด้านการค้นคว้า รวมรวมข้อมูล อาจมีจำนวนมาก และกระจัดกระจาย
โดยคัดเฉพาะส่วนที่เกี่ยวโยงกับเรื่องที่คิด แล้วนำเข้าเตาหลอมรวมแนวคิด
ให้อยู่ภายใต้ตัวแบบโครงร่างเดียวกันที่กำหนดขึ้น เพื่อตอบสนองวัตถุประสงค์
อ้างอิงจาก http://www.novabizz.com/NovaAce/Intelligence/synthesis-thinking.htm
—
3. การคิดเชิงวิพากษ์ (Critical thinking)
หมายถึง ความตั้งใจพิจารณาตัดสินเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
โดยไม่เห็นคล้อยตามข้อเสนอ ไม่ด่วนสรุปการเห็นคล้อยตาม
เป็นการตั้งคำถามท้าทาย หรือโต้แย้งสมมติฐานที่อยู่เบื้องหลัง
พยายามเปิดกว้างทางความคิดออกสู่ความแตกต่างในด้านต่าง ๆ มากขึ้น
ให้ได้ประโยชน์มากกว่าเดิม
อ้างอิงจาก https://www.gotoknow.org/posts/386825
—
4. การคิดเชิงสร้างสรรค์ (Creative thinking)
หมายถึง ความตั้งใจมองหาความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ ที่ขยายขอบเขตความคิด
ออกไปจากกรอบความคิดเดิมที่มีอยู่สู่ความคิดใหม่ที่ไม่เคยมีมาก่อน
เพื่อค้นหาคําตอบที่ดีที่สุดให้กับปัญหาที่เกิดขึ้น และแตกต่างไปจากเดิม
เป็นความคิดที่ไม่เคยมีมาก่อน (New Original)
ใช้การได้ (Workable) และมีความเหมาะสม (Appropriate)
ที่เรียกว่า “นวัตกรรม” (Innovation)
อ้างอิงจาก http://www.novabizz.com/NovaAce/Intelligence/Creative_Thinking.htm
—
การเรียนรู้ (Learning)
หมายถึง กระบวนการที่เนื่องมาจากประสบการณ์ตรงและประสบการณ์อ้อม
กระทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมค่อนข้างถาวร
อ้างอิงจาก https://sites.google.com/site/giftindependent/hlak-kar/hlak-kar-reiyn-ru
—

กรณีไม่อยากเรียนรู้
คุณหมอสินดีแนะนำในทำนองว่า ให้สังเกตอาการว่ามีปัญหาอะไร ก็ต้องแก้ไขไปตามอาการ
อ้างอิงจาก http://www.manager.co.th/Family/ViewNews.aspx?NewsID=9550000002935
—
คุณภัทรา มาน้อย ยังได้จัดกิจกรรมฝึกปฏิบัติการให้นักศึกษา
ได้ใช้ สมองสองซีก และอธิบายความแตกต่างของชายหญิง
ว่าการคิดถือเป็นการใช้สมองของมนุษย์ทั้งซีกขวา และซีกซ้ายได้อย่างสมดุล
ซีกขวา – เน้นจินตนาการ ศิลปะ และดนตรี
ซีกซ้าย – เน้นการมีเหตุผล และการคำนวณ
อ้างอิงจาก http://www.kiddeetumdee.net/book/book_19.html