จากการอบรมเรื่อง การจัดการเรียนการสอนโดยใช้กรณีศึกษา เมื่อวันที่ 11 พ.ย.53 โดยวิทยากรคือ อ.ทันฉลอง รุ่งวิทู นำเสนอ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ไว้ 7 รูปแบบ คือ 1) การเรียนรู้จากกรณีปัญหา (Problem-based Learning: PBL) 2) การเรียนรู้เป็นรายบุคคล (Individual Study) 3) การเรียนรู้จากการทำงาน (Work-based Learning) 4) การเรียนรู้ที่เน้นการวิจัยเพื่อสร้างองค์ความรู้ (Research-based Learning) 5) การเรียนรู้ที่ใช้วิธีสร้างผลงานจากการตกผลึกทางปัญญา (Crystal-based Approach) 6) การเรียนรู้แบบแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง (Self-Study) 7) การเรียนรู้แบบสรรคนิยม (Constructivism) คือ การเรียนรู้ด้วยตนเองที่เกิดจากการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมด้วยวิธีการต่าง ๆ ความขัดแย้งทางปัญญา แรงจูงใจภายใน กิจกรรมไตร่ตรอง และเกิดโครงสร้างทางปัญญา
อ.ทันฉลอง นำเสนอว่า การใช้กรณีศึกษาช่วยพัฒนาทักษะ ต่อไปนี้ 1) ทักษะการวิเคราะห์ 2) ทักษะการตัดสินใจ 3) ทักษะการนำไปใช้ 4) ทักษะการสื่อสารทางวาจา 5) ทักษะการจัดการเวลา 6) ทักษะการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล 7) ทักษะการสร้างสรรค์ 8) ทักษะการเขียนเพื่อการสื่อสาร
+ http://www.thaiall.com/mis/request_response.php (ตัวอย่างชวนคิด)
+ http://en.wikipedia.org/wiki/Case_study
+ http://writing.colostate.edu/guides/research/casestudy
+ http://ms.psru.ac.th/admin/file/8_Research_in_the_classroom.pdf
