กฎหมายเกี่ยวกับสถาบันอุดมศึกษาเอกชน

law of education
กฎหมายเกี่ยวกับการศึกษา

22 ก.พ.54 มีเพื่อนหลายคนเล่าให้ฟังเกี่ยวกับแนวทางการดำเนินการ เมื่อสืบค้นเอกสารที่เกี่ยวข้องกับสถาบันอุดมศึกษาเอกชน ก็พบ พ.ร.บ.สถาบันอุดมศึกษาเอกชน พ.ศ.2522 และพ.ศ.2535 หมวด 1 การจัดตั้งและเปิดดำเนินการสถาบันอุดมศึกษาเอกชน มาตราที่ 8-19 มีประเด็นให้เรียนรู้มากมาย และ ประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา เรื่อง “คู่มือและแนวปฏิบัติในการพิจารณาออกใบอนุญาตให้จัดตั้งสถาบันอุดมศึกษาเอกชน” ซึ่งประเภทของสถาบันมีรายละเอียดในหน้า 5 หัวข้อ 1.2 สำหรับคู่มือและแนวปฏิบัติฉบับนี้มีประเด็นให้คิดตามเยอะครับ
http://www.mua.go.th/data_main/law/law_05_06_51.pdf
มีหลายเว็บไซต์ที่เผยแพร่ข้อมูล
– http://www.kodmhai.com/m4/m4-19/H24/M8-19.html
– http://www.kodmhai.com/m4/m4-19/Nthailaw-4-19/N896.html
– http://portal.in.th/gad-yiu/pages/4521/
http://www.mua.go.th/users/he-commission/law.php
– http://reg.neu.ac.th/main/?cat=20

สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ตั้งขึ้นอย่างผิดกฎหมาย

27 พ.ค.53 นายสุเมธ แย้มนุ่น เลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษา เปิดเผยถึงความคืบหน้ากรณีการจัดตั้งและเปิดสอนการศึกษาในระดับอุดมศึกษาโดย ไม่ชอบด้วยกฎหมาย ว่า ด้วยสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาได้รับการร้องเรียนจากประชาชนทาง โทรศัพท์ให้ช่วยตรวจสอบการจัดการเรียนการสอนของสถาบันออกแบบราฟเฟิลส์ กรุงเทพฯ ว่าเป็นการจัดการศึกษาในระดับอุดมศึกษาที่ได้รับอนุญาตจากรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการตามพระราชบัญญัติสถาบันอุดมศึกษาเอกชน พ.ศ. ๒๕๔๖ หรือไม่ สกอ.ได้ดำเนินการสืบข้อเท็จจริงจนพบว่า สถาบันออกแบบราฟเฟิลส์ กรุงเทพฯ หรือ Raffles Design Institute เป็นสถาบันการศึกษาที่เปิดสอนระดับอุดมศึกษาในหลักสูตรวิชาชีพทั้งในระดับ ประกาศนียบัตร ปริญญาตรี และปริญญาโท ในสาขาวิชาต่างๆ จำนวน ๖ สาขา ได้แก่ (๑) สาขาวิชาการออกแบบแฟชั่น (๒) สาขาวิชาการออกแบบตกแต่งภายใน (๓) สาขาวิชาการออกแบบกราฟฟิก (๔) สาขาวิชาการออกแบบสื่อประสม (๕) สาขาวิชาการออกแบบผลิตภัณฑ์ และ (๖) สาขาวิชาการตลาดสินค้าแฟชั่น โดยมีระยะเวลาการศึกษาตามหลักสูตร ๓ ปี เปิดสอนเป็นภาษาอังกฤษทุกวันตั้งแต่วันจันทร์-วันศุกร์ เวลา ๐๙.๐๐ – ๒๒.๐๐ น. และวันเสาร์-อาทิตย์ เวลา ๐๙.๐๐ – ๑๘.๐๐ น. และเมื่อสำเร็จการศึกษาแล้วจะได้รับปริญญาจากวิทยาลัยการออกแบบและพาณิชยการ ราฟเฟิลส์ นครซิดนีย์ ประเทศออสเตรเลีย
“จากการตรวจสอบข้อเท็จจริง ปรากฏว่าสถาบันดังกล่าวเปิดดำเนินการโดย บริษัท ราฟเฟิลส์ ดีไซด์ อินเตอร์เนชั่นแนล (ไทยแลนด์) จำกัด ซึ่งยังไม่เคยได้รับอนุญาตให้จัดตั้งสถาบันอุดมศึกษาเอกชนตามพระราชบัญญัติ สถาบันอุดมศึกษาเอกชน พ.ศ. ๒๕๔๖ แต่อย่างใด ซึ่งในเมื่อวันที่ ๑๒ พฤศจิกายน ๒๕๕๒ สกอ. ได้เชิญผู้บริหารของสถาบันมาพบเพื่อขอให้ยุติการจัดการศึกษาแล้ว แต่ไม่เป็นผล ดังนั้น สกอ.จึงได้มอบอำนาจให้นิติกรไปแจ้งความร้องทุกข์กล่าวโทษเอาผิดทางอาญากับ บริษัทและผู้เกี่ยวข้องแล้วตั้งแต่วันที่ ๑๙ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๓ และได้รับแจ้งผลของคดีจากพนักงานสอบสวน สถานีตำรวจนครบาลบางรัก เมื่อวันที่ ๑๐ พฤษภาคม ๒๕๕๓ ว่าพนักงานสอบสวนมีความเห็นสั่งฟ้องผู้ต้องหา และกำลังส่งสำนวนการสอบสวนไปให้พนักงานอัยการเพื่อยื่นฟ้องคดีต่อศาลอาญา กรุงเทพใต้ตามกระบวนการขั้นตอนของกฎหมายต่อไป” เลขาธิการ กกอ. กล่าว
เลขาธิการ กกอ. กล่าวต่อไปว่า นอกจากนี้ สกอ. ยังได้แจ้งความร้องทุกข์กล่าวโทษต่อพนักงานสอบสวน สถานีตำรวจนครบาลทองหล่อ เพื่อเอาผิดทางอาญาแก่ผู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดตั้งและเปิดการเรียนการสอน ของ สถาบัน Academia Italiana Fashion & Design Institute ซึ่งตั้งที่ซอยสุขุมวิท ๕๕ ด้วยเหตุผลเดียวกัน ซึ่งขณะนี้กำลังอยู่ระหว่างการสอบสวนและรวบรวมพยานหลักฐานของพนักงานสอบสวน
สำหรับกรณีมหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ ศูนย์การศึกษาอำนาจเจริญ ที่มีการร้องเรียนผ่านหนังสือพิมพ์มติชน ฉบับวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๕๓ ว่ามีการเปิดสอนหลักสูตรสาธารณสุขศาสตรบัณฑิต สาขาสาธารณสุขชุมชน โดยไม่ได้รับการอนุมัติจากสภามหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ ต่อมามหาวิทยาลัยได้สั่งให้ยุติการเรียนการสอนหลักสูตรดังกล่าว ส่งผลให้นักศึกษาที่สมัครเข้าศึกษาในหลักสูตรดังกล่าวได้รับความเดือนร้อน นั้น เลขาธิการ กกอ. ชี้แจงว่า สกอ.ได้ประชุมหารือกับอธิการบดีและคณะผู้บริหารของมหาวิทยาลัยร่วมกับนัก ศึกษาที่สมัครเรียนในหลักสูตรดังกล่าว เพื่อหาแนวทางเยียวยาและแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น ซึ่งขณะนี้รองศาสตราจารย์เรืองวิทย์ เกษสุวรรณ อธิการบดี ได้แจ้งความร้องทุกข์ต่อสถานีตำรวจภูธรเมืองอำนาจเจริญ ให้ดำเนินคดีกับผู้ช่วยศาสตราจารย์พิชัย ละแมนชัย อดีตอธิการบดีกับพวก ในความผิดฐาน เป็นเจ้าพนักงาน ปฏิบัติหรือละเว้นการปฏิบัติหน้าที่โดยมิชอบ เพื่อให้เกิดความเสียหายแก่ผู้หนึ่งผู้ใด หรือปฏิบัติหรือละเว้นการปฏิบัติหน้าที่โดยทุจริต กระทำการร่วมกันฉ้อโกงประชาชน อันเป็นความผิดตามประมวลกฎหมายอาญา มาตรา ๘๓ มาตรา ๑๕๗ และมาตรา ๓๔๓ ซึ่งจากการสอบสวนของพนักงานสอบสวนเห็นว่า คดีดังกล่าวอยู่ในอำนาจของคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตภาครัฐ จึงได้ส่งเรื่องไปยังสำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่ง ชาติ เพื่อพิจารณาดำเนินการตามอำนาจหน้าที่
“ทั้งนี้ มหาวิทยาลัยได้ให้การช่วยเหลือเยียวยาแก่นักศึกษา โดยแบ่งนักศึกษาออกเป็น ๒ กลุ่ม คือ (๑) นักศึกษาที่ต้องการจะศึกษาในหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต โปรแกรมวิชาสาธารณสุขชุมชน หลักสูตร ๔ ปี โดยมีผู้แสดงความจำนงเข้าศึกษา จำนวน ๑๘ คน แบ่งเป็นผู้มีคุณสมบัติสำเร็จการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โครงสร้างวิทย์-คณิต จำนวน ๘ คน และผู้สำเร็จการศึกษา ประกาศนียบัตรวิชาชีพด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพ จำนวน ๑๐ คน ซึ่งมหาวิทยาลัยได้ดำเนินการเสนอต่อสภามหาวิทยาลัยเพื่อพิจารณา และสภามหาวิทยาลัยได้พิจารณาอนุมัติแล้ว และ (๒) นักศึกษาที่ไม่มีคุณสมบัติ และไม่ประสงค์จะโอนย้ายไปเรียนในโปรแกรมวิชาอื่น มหาวิทยาลัยได้ดำเนินการคืนเงินให้ จำนวน ๖ ราย” เลขาธิการ กกอ. กล่าว
+ http://www.thaigoodview.com/node/63241

สุดยอด 20 ภาพถ่ายประวัติศาสตร์มหาวิทยาลัยโยนก ของปี 2554

top20 2554
top20 2554

อ.ปาริชาต สอนสมบูรณ์ เป็นแม่งานรวบรวมภาพถ่ายและนำเข้ากรอบสีทองสวยงามน่าประทับใจ ถูกใช้นำเสนอครั้งแรกในงานสภากาแฟ จังหวัดลำปาง ประจำเดือนกุมภาพันธ์ 2554 โดยมหาวิทยาลัยโยนกเป็นเจ้าภาพจัดงานสภากาแฟเป็นครั้งที่ 2 เมื่อวันพุธที่ 9 กุมภาพันธ์ 2554 .. ทั้ง 20 ภาพใช้พื้นที่มากกว่า 50 MB จึงเผยแพร่ผ่าน facebook.com หากต้องการภาพ HD สามารถคลิ๊กลิงค์ด้านล่างของแต่ละภาพใน fb ได้

http://www.facebook.com/album.php?aid=54399&id=119920918018135

หนึ่งกิจกรรมตอบเกณฑ์ในตัวบ่งชี้คุณภาพการศึกษา

วิจัยในชั้นเรียน
วิจัยในชั้นเรียน

31 ม.ค.54 คณะเทคโนโลยีการเกษตร มหาวิทยาลัยราชภัฎลำปาง ให้ความสำคัญกับการประกันคุณภาพการศึกษา จัดเวทีแลกเปลี่ยนเครือข่ายการวิจัยในชั้นเรียนด้านวิทยาศาสตร์ ในกิจกรรมนี้ อ.เบญ ได้รับอนุมัติให้นำทีมอาจารย์ของมหาวิทยาลัย เข้าร่วมเวทีในวันที่ 25 มีนาคม 2554 ซึ่งกิจกรรมนี้สอดคล้องกับ ตัวชี้วัดที่ 2.8 ระบบกลไกสนับสนุนให้อาจารย์ประจำทำการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน มี เกณฑ์ข้อที่ 5 คือ มีการสร้างเครือข่ายวิจัยด้านนวัตกรรมการเรียนการสอนทั้งภายในและภายนอก ซึ่งโครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมให้มีการผลิตผลงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน และ/หรือ ผลงานวิจัยในชั้นเรียนโดยการจัดเวทีให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ของผู้สอนในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั้งที่มีผลงานวิจัยและยังไม่มีผลงานวิจัย ได้ทำความรู้จัก และมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน .. เป็นอีกกิจกรรมหนึ่งในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

คำสั่งฆ่าคนบริสุทธิ์

คำสั่งฆ่าคนบริสุทธิ์  (Rules of Engagement)
http://www.youtube.com/watch?v=usKVcBTxkfk

เมื่อสถานฑูตสหรัฐอเมริกาในเยเมน ถูกผู้ประท้วงจำนวนมากปิดล้อม พันโท เทอร์รี่ ชิลเดอร์ส (แซมมวล แอล. แจ็คสัน) ได้รับคำสั่งให้นำกองกำลังนาวิกโยธิน เข้าไปควบคุมความปลอดภัยในสถานฑูต ชิลเดอร์สสั่งให้ลุกน้องของเขา พาท่านเอกอัครราชฑูต และครอบครัว อพยพออกทันที่ที่สถานการณ์รุนแรงเกินควบคุม หลังคำสั่งถูกแพร่ออกไปไม่กี่ชั่วโมง ปรากฏว่าท่านเอกอัคราชฑูตปลอดภัย แต่ผู้ประท้วงจำนวนถึง 83 คน รวมทั้งเด็กและผู้หญิง ..ถูกสังหารอย่างทารุณ

ผลจากเหตุการณ์ครั้งนั้น ทำให้ ชิลเดอร์ส ต้องขึ้นศาลทหาร ในความผิดฝ่าฝืนกฏของกองทัพ ด้วยการสังหารพลเรือนที่ไม่มีอาวุธ อย่างไรก็ดี เขาปฏิเสธทุกข้อกล่าวหา และชี้แจงว่าผู้ประท้วงติดอาวุธ และเปิดฉากยิงเข้ามาในสถานฑูตก่อน นอกจากนี้เขายังตอบโต้ว่า รัฐบาลปรักปรำเขา เพื่อให้เขาตกเป็นแพะรับบาป และต้องเป็นผู้รับผิดชอบในวิกฤตการทางการฑูตครั้งนั้น เมื่อเป็นดังนี้ ชิลเดอร์สจึงไม่ยอมที่จะปล่อยให้เรื่องผ่านไปง่ายๆ โดยเขาได้หันไปหาเพื่อนเก่าของเขา ผู้มีนามว่า เฮย์ ฮอดเจส (ทอมมี่ ลี โจนส์) เข้ามาเป็นทนาย เพื่อให้มาช่วยกอบกู้เกียรติยศของเขา

กรณีศึกษา .. ในวงสนทนาเรื่องตัวบ่งชี้คุณภาพ 7.1 เกณฑ์ที่ 1 คือ “สภา xxx ปฏิบัติหน้าที่ตามที่กฎหมายกำหนดครบถ้วนและมีการประเมินตนเองตามหลักเกณฑ์ ที่กำหนดล่วงหน้า” ก็คุยกันว่า สภาจะกำหนดกฎเกณฑ์ไว้ล่วงหน้าได้อย่างไร กำลังจะหมดปีอยู่แล้ว ใครจะไปบอก จะมีขั้นตอนอย่างไร ใครจะเริ่ม .. ก็มีคนหนึ่งยกมือขึ้นบอกว่า สภาเขารู้เอง ผู้บริหารรู้เอง ไม่ใช่เรื่องของเรา ไม่มีใครมาบอกว่าเป็นเรื่องของเรา แล้วทุกคนก็พยักหน้าเข้าใจ ว่าไม่ใช่เรื่องของเรา

security quiz for freshy

6 ม.ค.54 ตัวอย่างข้อสอบเกี่ยวกับความปลอดภัยจากเครือข่ายอินเทอร์เน็ต สำหรับวิชาคอมพิวเตอร์เบื้องต้น หมวดศึกษาทั่วไป สอนนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ออกโดย คุณอนุชิต ยอดใจยา เมื่อภาคเรียนที่ 2/2553
1) การใช้งานอินเทอร์เน็ตมีผลต่อการดำเนินชีวิตอย่างไร
2) hacker กับ cracker ต่างกันอย่างไร
3) ไวรัสคอมพิวเตอร์คืออะไร
4) Windows Firewall คืออะไร
5) วิธีการป้องกันตนเองจากสปายแวร์ หรือซอฟท์แวร์หลอกลวงควรทำอย่างไร
6) Worm มีลักษณะการทำงานอย่างไร
7) ม้าโทรจันมีการทำงานแตกต่างจากไวรัส และ worm อย่างไร
8) จงอธิบายอาการของเครื่องคอมพิวเตอร์ที่น่าจะติดไวรัสมา 3 ข้อ
9) จงอธิบายแนวทางแก้ไขเมื่อเครื่องคอมพิวเตอร์ของเราติดไวรัส
10) การสำรองข้อมูลมีประโยชน์อย่างไร
11) System restore คืออะไร และมีประโยชน์อย่างไร
12) เทคนิคการกำหนด Password ที่ยากต่อการคาดเดาควรมีเทคนิคอย่างไร

คุณอนุชิต ยอดใจยา
คุณอนุชิต ยอดใจยา

การศึกษาความเป็นไปได้

การศึกษาความเป็นไปได้ หมายถึง การศึกษาความเป็นไปได้ของเหตุการณ์ที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต เพื่อเตรียมความพร้อมในการรับสถานการณ์ ทำความเข้าใจต่อความเสี่ยงที่อาจจะเกิดขึ้น ซึ่งหลักการประเมินความเป็นไปได้ 5 ด้าน (TELOS) ประกอบด้วย เทคโนโลยีและระบบ (T = Technology an System Feasibility) เศรษฐศาสตร์ (E = Economic Feasibility) กฎหมาย (L = Legal Feasibility) การปฏิบัติการ (O = Operation Feasibility) ตารางเวลา (S = Schedule Feasibility)
+ http://en.wikipedia.org/wiki/Feasibility_study

สังขารกับผลประเมินบริการวิชาการ

ผลประเมิน
ผลประเมิน

26 ต.ค.53 สังขารไม่ค่อยให้เลยครับ ทำงานไปต้องดูเวลาไป เพราะเจ็บร้าวมือไปทั้งแขน ทำงานเสร็จก็ต้องรีบไปประคบน้ำอุ่นวันละหลายรอบ ไม่รู้ว่าจะยึดอาชีพนักคอมพิวเตอร์ได้อีกนานแค่ไหน .. สรุปผลประเมินบริการวิชาการเสร็จ 2 พื้นที่ ก็จะไปประคบร้อนแล้วครับ จะได้มีแรงมือมาทำต่อ .. เพราะงานต่อไปต้องพิมพ์ชื่อเขตข้อมูลภาระงานอีก 8 ตารางกว่า 40 ตัว เข้า code อีกไม่ต่ำกว่า 200 ครั้ง .. คิดแล้วเครียดแทนมือ .. เรื่องกุ้งยิงอีก 5 ตุ่มนี่ทิ้งไว้ก่อน เพราะอยู่ในมือหมอ บางตุ่มหมอบอกว่ากลายเป็นซีดไปแล้ว ต้องทำใจ .. นาน ๆ บ่นเรื่องสังขารซะที

หัวข้อสำหรับเขียนรายงานสรุปผลโครงการ

24 ต.ค.53 การเขียนรายงานที่ได้รับคำแนะนำจาก อ.อัศนีย์ ณ น่าน .. เพราะระดับมหาวิทยาลัยยังไม่มีใครกำหนดชัดเจน หรือถือปฏิบัติเป็นวัฒนธรรม ส่วนที่คณะของผมก็มี อ.วิเชพ ใจบุญ เคยกำหนดแนวไว้ในระดับหนึ่งเช่นกัน ส่วนแนวที่ผมใช้ประจำเป็นแนวของ อ.อัศนีย์ ณ น่าน เพราะท่านเคย comment และให้ข้อเสนอแนะมาจึงต้องใช้ตามนั้น มีหัวข้อสำคัญดังนี้
1. ย่อหน้าแรกเป็นการเล่าวัตถุประสงค์ของการเขียนรายงานสรุปผลโครงการ
2. สรุปสาระสำคัญของโครงการ บอก วัตถุประสงค์ ตัวบ่งชี้ เป้าหมาย เวลา สถานที่ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ อะไรทำนองนี้
3. ผลการดำเนินงานตามโครงการ แยก 3 ประเด็น คือ (1) ขั้นเตรียมการ  (2) ขั้นดำเนินโครงการ (3) ขั้นติดตามและประเมินผลโครงการ
4. บทเรียนที่ได้รับจากการดำเนินโครงการ แยก 4 ประเด็นคือ คือ (1) การวางแผน (2) การดำเนินการ (3) การประเมินผล และ (4) ข้อเสนอแนะสำหรับการทำโครงการในปีต่อไป
และส่วนหนึ่งของรายงานสรุปผลโครงการที่พยายามใช้แนวข้างต้น คือ
http://www.yonok.ac.th/doc/oit/report_it53_photoshop_v2.3.doc
http://www.yonok.ac.th/doc/oit/report_it531_trainfreshy_final_v9.doc
รายงานของผมส่วนใหญ่ได้คุณอรรถชัย เตชะสาย ช่วยจัดการให้

เวทีแลกเปลี่ยนผู้ทำงานประกันคุณภาพระดับคณะ

6 ต.ค.53 ณ ห้องบ่มเพาะ เวลา 9.30 – 12.00น. มีผู้ทำงานประกันคุณภาพระดับคณะ ประกอบด้วย อ.เบญ อ.จอม อ.อดิศักดิ์ อ.กิ๊ก คุณแนน คุณต่าย คุณแอ๋ว และอ.เก๋ มารวมกัน โดยรับการสนับสนุนจาก อ.อุษณีย์ ณ น่าน ด้วยดี เพื่อพูดคุยแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับเกณฑ์ประเมินคุณภาพการศึกษา ตามคู่มือฉบับ กรกฎาคม 2553 ที่ประกาศโดย สกอ. เป็นครั้งแรก เพื่อแลกเปลี่ยนและเตรียมพร้อมเข้าฟังการบรรยายจาก อ.อุษณีย์ คำประกอบ ในปลายเดือน เพื่อแบ่งปันประสบการณ์การทำงาน เอกสาร และศึกษาการเป้าหมายร่วมกันเบื้องต้นเชิงบูรณาการ ก่อนเข้าระบบของมหาวิทยาลัยที่ยกร่างเป้าหมายระดับมหาวิทยาลัย ให้คณะวิชาพิจารณามากำหนดเป้าหมายของคณะเป็นลำดับต่อไป เป็นอีกเวทีหนึ่งในการจัดการความรู้ที่เกิดจากกลไกของคณะวิชา และทีมวิจัยฐานข้อมูลประกันคุณภาพการศึกษา