บุรินทร์ รุจจนพันธุ์ – Page 90

ตัวแบบปัจจัยความสำเร็จสหกิจศึกษา

http://sphotos-d.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-prn1/154460_564684576879011_543953131_n.jpg — ตัวแบบปัจจัยความสำเร็จสหกิจศึกษา

จากบทความ เรื่อง การพัฒนาตัวแบบปัจจัยความสำเร็จสหกิจศึกษาแบบมีส่วนร่วม (Key Success Factors Participative Co-op Education Development Model) โดย วันชาติ นภาศรี ธวัชชัย แสนชมภู สิริรัตน์ เลิศมีมงคลชัย
เสนอว่า ตัวแบบ 12 ปัจจัยความสำเร็จสหกิจศึกษาแบบมีส่วนร่วม มีดังนี้
1. การสนับสนุนของผู้บริหารระดับสูง (Top Management Support)
2. การมีความรู้ ความเข้าใจในพันธกิจสหกิจศึกษา (Co-op Mission)
3. การจัดโครงสร้างงาน ระบบ & กลไก (Organization Management)
4. การจัดการความรู้สหกิจศึกษา (Co–op Knowledge Management)
5. การจัดทำแผนกลยุทธ์/คู่มือการปฏิบัติงาน (Co-op Schedule/Strategy Plan)
6. การสร้างการยอมรับ เห็นคุณค่า และประโยชน์ร่วมกัน (Stakeholder Acceptance)
7. การปรึกษาหารือ การให้คำแนะนำ การนิเทศ (Consultation)
8. การติดต่อสื่อสาร การประสานงาน (Communication)
9. การจัดการทรัพยากร (Resource Management)
10. เครือข่ายความร่วมมือ (Net Working)
11. การแก้ไขปัญหา และอุปสรรคที่เหนือความคาดหมาย (Troubleshooting)
12. การติดตามประเมินผล และการรับรู้ข้อมูลป้อนกลับ (Monitoring Evaluation & Feedback)

แล้วมีข้อเสนอแนะ การนำไปประยุกต์ใช้กับสถาบันอุดมศึกษา ว่าควรพิจารณาดำเนินการ ดังนี้
1. ดำเนินการจัดทำแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาสถาบันของตนเอง วิเคราะห์สภาพแวดล้อม (SWOT Analysis) เพื่อประเมินศักยภาพ ความพร้อมตามองค์ประกอบ เงื่อนไข คุณลักษณะของตัวชี้วัดความสำเร็จสหกิจศึกษาที่ให้ความสำคัญกับการมีส่วนร่วมขององค์กรผู้ใช้บัณฑิต และนักศึกษา
2. ดำเนินการจัดการความรู้สหกิจศึกษา ปรัชญา แนวคิดพื้นฐาน หลักเกณฑ์ ขั้นตอน วิธีการดำเนินงาน ระบบและกลไกการประสานงาน จัดทำเป็น “คู่มือการจัดการศึกษาระบบสหกิจศึกษา” และการจัดการความรู้ในระบบคอมพิวเตอร์ออนไลน์ (Internet) ทั้งนี้ ให้เป็นไปตามบริบทของสถาบันอุดมศึกษานั้นๆ
3. จัดอบรม สัมมนาความรู้ ความเข้าใจ เตรียมความพร้อม ประชาสัมพันธ์เผยแพร่ข้อมูลข่าวสารเกี่ยวกับสหกิจศึกษาให้บุคลากร อาจารย์/เจ้าหน้าที่ นักศึกษา องค์กรผู้ใช้บัณฑิต และประชาชนทั่วไปได้รับทราบ
4. ขยายเครือข่ายองค์กรผู้ใช้บัณฑิต การรับรู้เห็นคุณค่า คุณประโยชน์ของคณาจารย์ในทุกหลักสูตร การขยายหลักสูตรที่จัดการเรียนการสอนสหกิจศึกษา เพื่อรองรับนักศึกษาสหกิจศึกษา อย่างต่อเนื่อง
5. การบริหารจัดการตาม “ตัวแบบ 12 ปัจจัยความสำเร็จสหกิจศึกษาแบบมีส่วนร่วม”

http://www.facebook.com/media/set/?set=a.564684180212384.139685.506818005999002
http://www.scribd.com/doc/118643661/

สัมมนา Development Curriculum & TQF สู่สากล

18 ธ.ค.55 เพื่อนหลายคนไปสัมมนา เรื่องกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติกับการพัฒนาคุณภาพหลักสูตรสู่มาตรฐานสากล แล้วนำมาเล่าให้ฟัง มีประเด็นน่าสนใจ และมีแฟ้มที่เกี่ยวข้องทั้ง pdf และ ppt เมื่อสืบค้นจากเว็บไซต์พบว่า สำนักพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่เป็นเจ้าภาพเมื่อวันที่ 18 ธันวาคม 2555 ณ ห้องอิมพีเรียล แกรนด์ ฮอลล์ โรงแรมอิมพีเรียลแม่ปิง จังหวัดเชียงใหม่
โดยเข้าไปที่ http://www.eqd.cmu.ac.th/
แล้วคลิ๊กคำว่า เอกสารประกอบการสัมมนา พบแฟ้ม .rar ในนั้นมีแฟ้ม 4 แฟ้ม
1. presentation ของ ผศ. ดร. ม.ร.ว. กัลยา ติงศภัทิย์ รองอธิการบดี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ที่เล่าถึงแนวปฏิบัติที่จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยได้ดำเนินการ
2. lo (Learning Outcome) ของจุฬาฯ มี 9 ข้อ แต่มหาวิทยาลัยทั่วไปมี 5 ข้อ หากใช้ที่เคยกำหนดออกมา
3. เอกสารหัวข้อ กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ กับการพัฒนาคุณภาพหลักสูตรสู่มาตรฐานสากล: โอกาสของมหาวิทยาลัยไทย ของ คุณนิภาพรรณ แก่นคง ผู้ประสานงานโครงการ TQF: HEd. ระหว่างรัฐบาลไทยและรัฐบาลออสเตรเลีย
4. เอกสารหัวข้อ พัฒนาบัณฑิตยุคใหม่บนเส้นทาง Global Citizenship ของ ดร.จิรวัฒน์ จีรังกร
5. เอกสารหัวข้อ มาตรฐานการอุดมศึกษาและเกณฑ์มาตรฐานที่เกี่ยวข้อง ของ นางมยุรี สิงห์ไข่มุกข์ สำนักมาตรฐานและประเมินผลอุดมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา

+ http://www.eqd.cmu.ac.th/NewsDetail.asp?strID=802

+ http://www.4shared.com/rar/A6mHrcQ0/cmu_tqf551218.html

การสร้าง installer ด้วย visual studio .NET 2010


publish page

16 ธ.ค.55 การสร้าง installer เพื่อ publish ผลงานที่ทำการ build
จาก vs.net 2010 แล้วเผยแพร่ให้กลุ่มเป้าหมาย ไม่ซับซ้อนเมื่อใช้ vs.net
(ใน nsis หรือ android ซับซ้อนกว่า) จึงได้ทำ demo ตัว installer
โดยมีขึ้นตอนดังนี้

1. โจทย์ หรือความต้องการ
มีโจทย์ว่าจะทำโปรแกรมแสดงบทความไอทีในชีวิตประจำวันให้ผู้อ่านเปิดอ่านแบบ offline ได้
ซึ่งปกติเผยแพร่ไว้ที่ thaiall.com/itinlife
แล้วเคยทำแบบนี้ในรูป android apps
เผยแพร่ใน play store หรือ thaiall.com/android
จึงคัดลอก script ส่วนของ array ที่เป็นภาษา C มาปรับเป็นภาษา Basic

2. การออกแบบโปรแกรม
ทำใน vs.net แบ่งเป็น 2 ส่วนคือ windows forms application และ class library
โดยเนื้อหาบทความอยู่ใน .dll แต่โปรแกรม form ที่ใช้ทำงานจริง จะเรียกใช้เนื้อหาจาก library
หากจะเพิ่ม-ลบบทความก็เพียงแต่ปรับ .dll แล้วถ้าปรับการแสดงผลก็ต้องไปปรับ form
ซึ่งแยกให้เห็นการทำงานที่แตกต่างกัน 2 ส่วน

3. เปิดให้ download 3 แบบ
3.1 source code ของ class library ได้รวมเป็น .rar ไว้ที่
http://www.thaiall.com/itinlife/vs2010_dll_itarticles.rar
ถ้ามีเฉพาะ library จะประมวลผลไม่ได้ เพราะผมไม่ได้ทำ main() ทิ้งไว้
3.2 source code ของ windows forms application ได้รวมเป็น .rar ไว้ที่
http://www.thaiall.com/itinlife/vs2010_form_itarticles1.rar
ใน form นี้ ผม add reference ไว้แล้ว สามารถทดสอบประมวลผลได้
3.3 execute file ที่เกิดหลัง build และ publish
ผมใช้ ftp ส่งแฟ้มในห้อง publish ไปเผยแพร่แบบออนไลน์ไว้ที่
http://www.thaiall.com/itinlife/publish/publish.htm
ถ้ากดปุ่ม install หรือ run setup.exe ก็จะได้โปรแกรมไว้ในเครื่อง
แต่ในการติดตั้งจะ download จาก net
เพราะตัว setup.exe กับใน publish\Application Files นั้นแยกกันชัดเจน

การ export, import data – biblio ใน senayan

3 ธ.ค.55 ได้ export แฟ้มจากระบบของเสนายัน ซึ่งมีให้เลือก 2 รายการ คือ Data Export และ Item Export โดย 1) Data Export จะได้แฟ้ม senayan_biblio_export.csv มีรายการหนังสือทั้งหมด และ 2) Item Export จะได้แฟ้ม senayan_item_export.csv มีรายละเอียดแยกเล่มอยู่ในรายการหนังสือ พบว่า ข้อมูลในแฟ้มเป็นภาษาไทยแบบ UTF-8 ทำให้โปรแกรม editplus2 หรือ excel หรือ wordpad เปิดขึ้นมาไม่ได้ ต้องใช้ notepad แม้เปิดได้แต่ไม่มีประสิทธิภาพในการจัดการข้อมูล จึงใช้ editplus3 เปิดแฟ้มเพื่อคัดลอก และเปลี่ยนตัวอักษรให้เป็นไปตามรูปแบบต่อไป
http://www.editplus.com/download.html

บันทึกผลการทดสอบ มีขั้นตอนดังนี้
1. เมื่อเลือก Data Export: biblio ออกมาแล้ว สามารถทำ Data Import: biblio กลับเข้าไปได้ โดยไม่เขียนทับของเดิม แต่เพิ่มระเบียนใหม่ และไม่มีการถามว่าจะเลือกแบบใด เพราะดำเนินการทันที .. ปัญหาที่พบจากการทำ Data Import คือ ข้อมูล label หายไป
2. เปิดแฟ้ม .csv ด้วย editplus3 แล้วคัดลอกไปวางใน excel แล้วเลือก data, text to columns
3. แก้ไขข้อมูล และ column D กำหนด format cells เป็น Number และ Decimal places เป็น 0
4. export save as แบบ Text (Tab Delimited) (*.txt) พบว่าไม่มีเครื่องหมาย “”
5. เปิดแฟ้มที่ได้ด้วย editplus3 แล้ว เติมเครื่องหมาย ” คร่อมฟิลด์ทั้งหมด
6. save as เป็น .csv และกำหนด encoding เป็น utf-8

การเติมเครื่องหมาย ” คร่อมฟิลด์ มีขั้นตอนดังนี้
1. replace tab ด้วย “,”
2. replace “\n ด้วย “”\n” (regular expression)
3. เติม ” ปิดหัว กับ ปิดท้าย แฟ้มด้วยนะครับ

+ http://www.thaiall.com/senayan/senayan_biblio_export.csv
+ http://www.thaiall.com/senayan/senayan_item_export.csv
+ http://www.thaiabc.com/senayan/
+ http://www.thaiall.com/senayan

การทำ Shared Folders ของ Debian กับ VirtualBox

share folders

29 พ.ย.55 ในกรณีต้องการ share folders จาก host ที่เป็น windows ไปให้เครื่อง guest ที่เป็น Debian ใน Oracle VirtualBox มีขั้นตอนดังนี้

http://mirror1.ku.ac.th/debian-cd/6.0.5-live/i386/iso-hybrid/

1.1 เข้า Debian ใน VirtualBox
https://www.virtualbox.org/manual/ch04.html
1.2 menubar, Applications, Accessories, Terminal
$su
#apt-get update
#apt-get upgrade
#apt-get install make gcc
#uname -a
#apt-get install linux-headers-2.6.32-5-686
1.3 เตรียมพร้อมกับการ share และการติดตั้ง
#cd /media/cdrom/
แล้ว share folder ผ่าน menubar, Device, Share Folders
1.4 สั่งประมวลผล script จาก cd ที่มาจาก Install guest additions
#sh ./VBoxLinuxAdditions.run
แล้ว restart
จะพบว่ามีการทำ automount ใน /media/..
ตรวจด้วยคำสั่ง #mount
1.5 หากจะเข้าใช้งาน ต้องเปลี่ยน group ของ user เป็น vboxsf
แล้ว restart จึงจะเข้า folder ที่ share มาจากระบบ Windows เพื่อใช้งานได้

fedora os practice ตอนที่ 1

http://royal.pingdom.com/2011/11/23/ubuntu-linux-losing-popularity-fast-new-unity-interface-to-blame/

มีโอกาสพูดคุยกับนักศึกษาเรื่อง Operating System
หัวข้อ Linux แล้วผมก็ยกตัวอย่างของ Fedora ซึ่งมีรายละเอียดใน
http://fedora.redhat.com/
ซึ่งชื่อ fedora เกิดหลังจากบริษัท redhat ต้องแยกเรื่อง commercial กับ free
โดยกำเนิดของ linux นั้น เริ่มตำนานโดย ลินุส โตร์วัลดส์ (Linus Torvalds)
ซึ่งเป็นผู้พัฒนา เคอร์เนลเป็นคนแรก (kernel) แล้วสื่อสารผ่าน usenet news
http://en.wikipedia.org/wiki/Linux
จนเกิดกระแสพัฒนาอย่างต่อเนื่อง จนเกิด linux ขึ้นมาอีกมากมาย
ในแบบ OSDN : Open source development network
งานของ kernel มีหลายอย่างที่สำคัญโดยเฉพาะระบบแฟ้มแบบ
ext2, ext3 แต่ของ windows ใช้ ntfs, fat, fat32
การติดตั้ง (install) มีพัฒนาการเรื่อยมา อาทิ
live cd, flash drive ถ้าเป็นของ fedora จะมี liveusb creator
https://fedorahosted.org/liveusb-creator/
ซึ่งผมได้ติดตั้ง fedora ไว้ในเครื่องแล้ว share ให้นักศึกษาเข้าใช้ โดยมีบทเรียนดังนี้
บันทึก lecture note
1. สร้างผู้ใช้
# useradd pasu
# passwd pasu

2. download putty
แล้ว connect ผ่าน ssh หรือ telnet
host: 172.70.1.83
secure shell
sniffer
$
# su
8 + A + a + 3 + #

3. เนื้อหาเกี่ยวกับคำสั่งบน linux ที่เรียนรู้ด้วยตนเอง
http://www.thaiall.com/isinthai

4. แสดงรายการแฟ้ม
ls, ls -al, man ls
hidden file: have . in front of file name

5. เกี่ยวกับ folder และ home
cd /, pwd, cd
/etc
/home
/sbin
/lib
cd /etc

6. ดูข้อมูลบุคคล และกลุ่ม
cat passwd
cat group
id pasu

7. แสดงประวัติการเข้าใช้งาน ว่าใครใช้อยู่
last
last |grep napat
DoS : Deny of Service

8. ตรวจสอบการทำงานของเครื่องว่าใช้ทรัพยากรอย่างไร
top

9. ตรวจ process ที่กำลังประมวลผล
ps -aux | more
ps -aux | grep sansika

http://agilecat.tumblr.com/post/13209065788/ubuntu-linux-losing-popularity-fast-new-unity

มอบหมาย : ให้นักศึกษาทำ liveusb ของ fedora มาคนละตัว แล้วมาแสดงให้ดูในชั้นเรียนครั้งต่อไป
https://fedorahosted.org/liveusb-creator/
http://www.thaiall.com/blog/burin/3409/

ldap ในเครื่องบริการ .. ไม่ตื่นอีกแล้ว

ขั้นตอนการตรวจสอบ และแก้ไข
ในกรณี ldap server ล้มหลังไฟฟ้าดับ แล้ว ldap server ก็ตอบว่า ldap unbind

1. พบว่าสั่ง start บริการ ไม่สำเร็จ
#/etc/init.d/ldap start
Checking configuration files for slapd: [FAILED]
2. แก้ไขปัญหาด้วยการ recover
#/usr/sbin/slapd_db_recover -v -h /var/lib/ldap/myname
ได้แฟ้ม log.0000000001 มาใหม่ และดูเหมือน recover สำเร็จ
แต่ก็ยังใช้งานไม่ได้ จึง restart เครื่อง เพื่อล้างค่าต่าง ๆ
3. restart เครื่องคอมพิวเตอร์
4. เมื่อสั่ง start บริการ ก็พบคำว่า OK
สั่ง start กี่ครั้ง ก็ตอบว่า OK .. หมายความว่าไม่ OK
เมื่อตรวจดู status ก็พบว่าบริการไม่ได้ถูกเปิดให้ใช้
#service ldap start เป็นวิธีเปิดบริการ ldap อีกแบบ
#/etc/init.d/ldap status เป็นวิธีตรวจสอบสถานะว่า running รึเปล่า
5. ทดสอบสั่ง start อีกแบบด้วย #/usr/sbin/slapd หรือ slapd -d 10
เมื่อตรวจ status ก็พบว่า ระบบเปิดบริการแล้ว (เรียกว่าเปิดบริการแบบ manual)
แต่ก็ต้องหาว่าสาเหตุคืออะไรต่อไป เพราะ ไม่สามารถ start ตามปกติได้
6. พบสาเหตุว่าเจ้าของแฟ้มในห้อง myname ไม่ใช่ ldap:ldap แต่เป็น root:root
จึงต้องเปลี่ยนเจ้าของ #chown ldap:ldap * ในห้อง /var/lib/ldap/myname
สรุปว่า ใช้งานได้ปกติหลังเปลี่ยนเจ้าของ
7. ใช้โปรแกรมจาก http://www.ldapadministrator.com/
ซึ่งเป็น ldap client admin เข้าไปจัดการข้อมูลได้ครับ

—

28 ก.ค.58 คุณตั้งแจ้งว่า verify stdid ไม่ผ่านอีกแล้ว หลังไฟดับเมื่อเช้า
หารือกับคุณตุ้ย ก็พบว่ามีปัญหาจริง ซึ่งก็ไม่รู้ว่าเกี่ยวกับไฟฟ้าดับรึเปล่า
ใช้วิธีข้างบนไม่ขลังเหมือนก่อน ทั้งคุณเปรม และผมปลุกตามวิธีเดิม ๆ ก็ไม่ขึ้น
แล้วเวลาสั่ง start พบคำว่า
Finding last valid log LSN: file: 7 offset 8689191
Recovery starting from [7][8689099]
Recovery complete at Tue Jul 28 15:31:48 2015
Maximum transaction ID 80000007 Recovery checkpoint [7][8689191]

สรุปว่าลองลบ log
แล้วแฟ้ม ___db.001 ก็มากันปกติ จึงได้ใช้ chown จากนั้นก็ ok
แต่ก็ไม่แน่ใจ เพราะปัญหาหายไปแล้ว ถ้าเกิดอีกค่อยตามร่องรอยกันใหม่

http://www.thaiall.com/blog/admin/4282/
http://www.thaiall.com/blog/burin/3713/
http://www.thaiall.com/blog/burin/3698/
http://www.thaiall.com/blog/burin/3680/

แนวทางการแก้ไขนักเรียนที่ติด 0,ร,มส

แนวทางการแก้ไขนักเรียนที่ติด 0,ร,มส ด้วยวิธีการสอนซ่อมเสริมและกระบวนการติดตามผล เนื่องจากในแต่และภาคเรียนมีนักเรียนที่ติด 0, ร, มส จำนวนมาก โรงเรียนได้จัดสอบแก้ตัว 2 ครั้ง แต่ยังมีนักเรียนอีกหลายคนสอบแก้ตัวไม่ผ่าน หรือไม่ดำเนินการสอบแก้ตัว จึงทำให้นักเรียนเหล่านั้นไม่สามารถจบหลักสูตรได้ ดังนั้นเพื่อแก้ปัญหาดังกล่าว งานวัดผลจึงกำหนดขั้นตอนและแนวทางการสอบแก้ตัวของนักเรียนที่ติด 0 , ร , มส ตามแนวทางของระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการประเมินผลการเรียน ตามหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้นพุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง 2533) และระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการประเมินผลการเรียน ตามหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายพุทธศักราช 2524 (ฉบับปรับปรุง 2533) ซึ่งกำหนดแนวทางการเปลี่ยนระดับผลการเรียน “0” โดยให้สถานศึกษาจัดสอนซ่อมเสริมในจุดประสงค์ที่ผู้เรียนสอบไม่ผ่านก่อน แล้วจึงสอบแก้ตัวและให้สอบแก้ตัวได้ไม่เกิน 2 ครั้ง ทั้งนี้ต้องดำเนินการให้เสร็จสิ้นในภาคเรียนถัดไป ถ้าผู้เรียนไม่มาดำเนินการสอบแก้ตัวตามระยะเวลาที่กำหนดไว้นี้ ให้อยู่ในดุลพินิจของหัวหน้าสถานศึกษาที่จะพิจารณาขยายเวลาการแก้ “0” ออกไปอีกหนึ่งภาคเรียน เพื่อให้วิธีการดังกล่าวปฏิบัติได้จริง มีผลดีต่อนักเรียนช่วยลดจำนวนติด “0” ให้น้อยลง จึงกำหนดแนวทางของโรงเรียนดังนี้

แนวทางการแก้ “0”
1. การแก้ “0” ครั้งที่ 1 ให้อาจารย์ประจำวิชาสอนซ่อมเสริมในจุดประสงค์ที่นักเรียนสอบไม่ผ่านโดยใช้เวลาในคาบที่ 8 หรือ ในวันหยุด โดยใช้ระยะเวลาในการซ่อม 1 เดือน แล้วให้บันทึกผลการสอนซ่อมเสริมและผลการสอบซ่อมตามแบบที่ฝ่ายวัดผลกำหนด
2. ถ้านักเรียนสอบซ่อมครั้งที่ 1 ไม่ผ่านหรือไม่ดำเนินการสอบซ่อม ให้นักเรียนลงทะเบียนสอบซ่อมใหม่ โดยนำผู้ปกครองมารับทราบปัญหาและวิธีการสอบซ่อมในครั้งที่ 2
3. การแก้ “0” ครั้งที่ 2 ให้อาจารย์ประจำวิชาสอนซ่อมเสริมในจุดประสงค์ที่นักเรียนยังสอบไม่ผ่านโดยใช้เวลาในคาบที่ 8 หรือในวันหยุด ใช้ระยะเวลาในการสอนซ่อมเสริมและสอบซ่อมให้เสร็จสิ้นก่อนการสอบปลายภาคเรียนนั้นๆ ทั้งนี้การสอนซ่อมเสริมและสอบซ่อมต้องให้ผู้ปกครองนักเรียนรับทราบ และให้มีบันทึกผลการสอนซ่อมเสริมและผลการสอบซ่อม
4. หากดำเนินการสอบซ่อมทั้ง 2 ครั้ง หรือเลยเวลาสอบซ่อมที่โรงเรียนกำหนด แต่นักเรียนไม่สามารถแก้ “0” ได้ และเป็นรายวิชาที่จะทำให้ไม่จบหลักสูตรจะต้องกลับไปเรียนซ้ำชั้นใหม่

สาเหตุการให้ผลการเรียน “ร”
1. ผู้เรียนไม่ได้วัดผลกลางภาคเรียนหรือปลายภาคเรียน (กลางภาคควรดำเนินการได้ก่อน)
2. ผู้เรียนไม่ได้รับการประเมินผลตามจุประประสงค์การเรียนรู้ ในช่องของคะแนนวัดผลระหว่างเรียน รวมกันตั้งแต่ร้อยละ 20 ของคะแนนรวมทั้งหมด
3. ผู้เรียนไม่ส่งงานชิ้นสำคัญของรายวิชานั้น
กรณีที่ 3 ให้ “ร” เพราะไม่ส่งงานชิ้นสำคัญที่มีคะแนนไม่ถึงร้อย 20 ของคะแนนทั้งหมด ต้องขออนุมัติจากผู้หัวหน้าสถานศึกษาก่อน

แนวทางการแก้ “ร”
การเปลี่ยนผลการเรียน “ร” ให้กระทำให้เสร็จสิ้นภายในเดือนแรกของภาคเรียนถัดไป ถ้านักเรียนแก้ “ร” แล้วเป็น “0” ให้ดำเนินการเช่นเดียวกับการแก้ “0” และให้เสร็จในภาคเรียนเดียวกัน ถ้าผู้เรียนไม่มาดำเนินการแก้ “ ร ” ภายในเดือนแรกของภาคถัดไปนั้นให้แจ้งผู้ปกครองรับทราบเพื่อแก้ปัญหาต่อไป

แนวทางการแก้ “มส”
แนวทางการแก้ “มส” ที่มีเวลาเรียนไม่ครบ 80% ให้ครูประจำวิชาสอนเพิ่มเติมในคาบเรียนที่ 8 หรือชั่วโมงซ่อมเสริม หรือเวลาว่าง หรือวันหยุด หรือมอบหมายงานให้ทำจนมีเวลาครบตามที่กำหนดไว้ในรายวิชานั้น แล้วจึงดำเนินการสอบแก้ “มส” ผลการสอบแก้ “มส” ให้ได้ระดับผลการเรียนไม่เกิน “1” และดำเนินการให้เสร็จสิ้นในภาคเรียนถัดไป ถ้าผู้เรียนไม่มาดำเนินการแก้ “มส” ตามระยะเวลาที่โรงเรียนกำหนดให้เรียนซ้ำ ยกเว้นแต่มีเหตุสุดวิสัยให้อยู่ในดุลพินิจของหัวหน้าสถานศึกษาที่จะขยายเวลาการแก้ “มส” ออกไปอีก 1 ภาคเรียนแต่เมื่อพ้นกำหนดนี้แล้วให้เรียนซ้ำ หรือให้เปลี่ยนรายวิชาใหม่ในกรณีที่ไม่ใช่วิชาบังคับจบ ถ้านักเรียน แก้ “มส” แล้ว เป็น “0” ให้ดำเนินการเช่นเดียวกับการแก้ “0” ถ้าแก้ไม่ทันให้ขยายเวลาไปอีก 1 ภาคเรียน

ข้อมูลจาก http://gpa.tmk.ac.th/downlode/evalution3.htm
http://www.thairath.co.th/content/edu/111241
http://www.sw-sch.net/new_www/text/11.doc

Desktop หายจาก windows explorer

12 ต.ค.55 ปกติเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ผมใช้ทุกเครื่องทั้งที่ทำงานและที่บ้าน จะติดตั้ง deepfreeze เพื่อคงสภาพของ drive c ไม่ให้มีการเปลี่ยนแปลง ผลดีมี 2 ข้อ คือ ทดสอบโปรแกรมใหม่ได้ตลอดเวลา และไม่ติดไวรัส อยู่มาวันหนึ่ง mainboard มีปัญหา ก็ได้คุณเปรมช่วยดูแลเครื่องให้ โดยย้ายไปเครื่องใหม่ที่มี mainboard รุ่นใหม่ แต่ harddisk เดิม ซึ่งคุณอนุชิตแนะนำว่าต้องลงโปรแกรม SPAT6.0.9 (System Preparation Assisted Tool) ช่วยล้างค่าอุปกรณ์ต่าง ๆ ภายในเครื่อง ก่อนถอด harddisk ไปใส่ในเครื่องใหม่ เมื่อย้ายเครื่องสำเร็จแล้วใช้ windows explorer พบว่า folder ชื่อ desktop หายไป เพราะปกติจะบันทึกแล้วที่ใช้ชั่วคราวไว้ใน desktop หากปิดเครื่องแล้วเปิดใหม่แฟ้มเหล่านั้นก็จะหายไป ด้วยพลังของ deepfreeze

วิธีที่ผมแก้ไข คือ เข้าไปตรวจ properties ของ folder options ก็พบว่า Show all folders ใน Navigation pane ไม่ได้ถูกทำเครื่องหมายไว้ (uncheck) จึงแก้ไขเป็น check แล้วก็พบว่า desktop ถูกแสดงใน windows explorer ตามปกติ

—

พบข้อมูล จากเว็บไซต์ varietypc.net มีคำแนะนำเกี่ยวกับ hirens แต่กรณีของผมไม่ได้ใช้ตามคำแนะนำ เพราะใช้ Harddisk ลูกเดิม แต่เปลี่ยนเครื่อง หากท่านใดย้ายทั้ง Harddisk และเครื่อง ก็คงต้องใช้ hirens ช่วยในการ Clone Harddisk

—
การทำ USB Flash Drive ของ Hirens ไว้ใช้งาน

http://www.thaiall.com/blog/burin/5691/

—

Download SPAT6.0.9
+ http://plunder.com/c810a8ca68

+ http://www.varietypc.net/main/archives/4366/all/1

ศูนย์สอบออนไลน์แห่งใหม่

9 ต.ค.55 ผมได้เปลี่ยนนโยบาย thainame.net (อีกครั้ง) จาก “โฮมเพจฟรี และสคริปต์สำหรับสร้างบริการนี้” เป็น “ศูนย์สอบออนไลน์แห่งใหม่” โดยอาศัยเด็ก ๆ 3 คน สร้างข้อสอบ 3 ชุด คือ ชุดฝนดาวตก ชุดเกาะพีพี และชุดอ่าวมาหยา ส่วนชุดที่แถมเข้าไปคือ ชุดป๊ะป๋าม๊ะม๋า งานนี้เริ่มดำเนินการในช่วงปิดภาคเรียนที่ 1 ของม.1 น้องแฝด และม.2 ของพี่คนโต แทนที่จะเรียนรู้เรื่องราวต่าง ๆ เฉย ๆ ก็นำความรู้มาเรียบเรียง และเผยแพร่ในรูปของข้อสอบออนไลน์ โดยใช้การสร้างข้อสอบที่มีเด็ก ๆ เป็นกลไก และคาดว่าผมจะทิ้งไม้ปล่อยให้พวกเขาเข้าควบคุมระบบในเร็ววันนี้ ซึ่งช่วงนี้ผมใช้กระบวนการดังนี้

1. เด็ก ๆ พิมพ์ข้อสอบใน word ในชื่อแฟ้มที่ตนถนัด
2. ทำความเข้าใจเรื่องกฎการตั้งชื่อ และรูปแบบการพิมพ์
3. ผมเตรียมเครื่อง แก้ไขจาก test10.php มาเป็น test3.php และทดสอบ
4. ให้พวกเขาเปลี่ยนจาก word มาเป็น php โดยใช้ excel แบบ csv
5. เลือกสี และภาพประกอบชุดข้อสอบของตน
6. ตรวจทานผ่านระบบออนไลน์ แล้วแก้ไขให้ถูกต้อง

พรุ่งนี้ .. ผมต้องอบรมนักศึกษา เตรียมความพร้อมเข้าสหกิจฯ เรื่องการเขียนโฮมเพจ ก็คาดว่าจะเปิดให้นักศึกษาเข้าใช้บริการโฮมเพจฟรีผ่านโดเมนตัวนี้ ก่อนปรับ design ในวันถัด ๆ ไป โดยมี webpage ที่ให้บริการคือ http://www.thainame.net/ntu แล้วมี account ตั้งแต่ onea ถึง twoz ทั้งหมด 52 account ไว้คอยท่า