เทคโนโลยีรอบตัวเรา – Page 9

ถ้าเกิดการคิดเชิงสร้างสรรค์ จึงมีการสอนแบบสร้างสรรค์

จากหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การคิดเชิงสร้างสรรค์
ของสำนักงาน ก.พ. เมื่อปี 2016

หน้า 6 ได้ให้ความหมายของนักวิชาการหลายท่านดังนี้
1) บารอน และเมย์ (Baron and May. 1960) ได้ให้ความหมาย ความคิดสร้างสรรค์ หมายถึง ความสามารถของมนุษย์ที่จะนำไปสู่สิ่งใหม่ ๆ เกิดผลผลิตใหม่ ๆ รวมทั้งความสามารถในการประดิษฐ์คิดค้นสิ่งแปลกใหม่ เช่น เอดิสันค้นพบหลอดไฟฟ้าและเครื่องไฟฟ้านานาชนิด ยังประโยชน์อย่างมหาศาลต่อชาวโลก
2) กิลฟอร์ด (Guilford. 1950) ได้ให้ความหมาย ความคิดสร้างสรรค์ หมายถึง ความคิดอเนกนัย (Divergent Thinking) คือ ความคิดหลายทิศทาง หลายแง่หลายมุม คิดได้กว้างไกลนำไปสู่การคิดประดิษฐ์สิ่งแปลกใหม่ รวมถึงการคิดค้นพบวิธีการแก้ปัญหาได้
3) เวสคอตต์ และสมิท (Wescott and Smith. 1963) ได้ให้ความหมาย ความคิดสร้างสรรค์ หมายถึง กระบวนการทางสมองที่รวมการนำประสบการณ์เดิม จัดให้อยู่ในรูปใหม่ เดรฟดาล (Dredahl. 1960) ให้ความหมายว่า เป็นความสามารถของบุคคล ในการคิดสร้างผลผลิตหรือสิ่งแปลก ๆ ใหม่ ๆ ที่เกิดจากการรวบรวมเอาความรู้ต่าง ๆ สิ่งที่เกิดขึ้นใหม่ ออกมาในรูปของผลิตผลทางศิลปะ วรรณคดี วิทยาศาสตร์หรือเป็นเพียงกระบวนการหรือวิธีการก็ได้
4) วอลลาซและโคแกน (Wallach and Kogan. 1957) ได้ให้ความหมาย ความคิดสร้างสรรค์ หมายถึง ความสามารถ
5) สเปียร์แมน (Spearman. 1963) ได้ให้ความหมาย ความคิดสร้างสรรค์ หมายถึง อำนาจจินตนาการของมนุษย์ สามารถสร้างผลผลิตใหม่ ๆ
6) ออสบอร์น (Osborn. 1957) ได้ให้ความหมาย ความคิดสร้างสรรค์ หมายถึง จินตนาการประยุกต์ (Applied Imagination) ที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อแก้ปัญหายุ่งยากที่ประสบ

ซึ่งในบทที่ 5 หัวข้อ 5.1 เทคนิคการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
นำเสนอไว้ 7 เทคนิค
[1] เทคนิคความกล้าที่จะริเริ่ม
[2] เทคนิคการสร้างสรรค์ความคิดใหม่
[3] เทคนิคแผ่นตรวจของออสบอร์น
[4] เทคนิค CAI (Cognitive Affective for Implementing)
[5] เทคนิคอุปไมยความเหมือน (Synectices)
[6] เทคนิคการคิดอย่างมีประสิทธิภาพ
[7] เทคนิคการคิดหมวก 6 ใบ (Six Thinking Hats Technique)

https://www.ocsc.go.th/sites/default/files/document/ocsc-2017-eb13.pdf

ดีเจมะตูม จัดงานปาร์ตี้วันเกิด ณ บริเวณโรงแรมบันยันทรี เขตสาทร

ดีเจมะตูม จัดงานปาร์ตี้วันเกิด เมื่อวันที่ 9 ม.ค.2564 ที่ถือว่าเป็นกรณีการกระทำฝ่าฝืนกฎหมายในการจัดงานปาร์ตี้วันเกิด ที่มีผู้เข้าร่วมงานจำนวนมาก จนเป็นเหตุให้เกิดการแพร่ระบาดของเชื้อโควิด-19
– https://mgronline.com/crime/detail/9640000009485
– https://www.hfocus.org/content/2021/01/20960
– https://www.prachachat.net/general/news-604573

https://www.thairath.co.th/news/crime/2035735

ประกาศกรุงเทพมหานคร เรื่อง การสั่งปิดสถานที่เป็นการชั่วคราว (ฉบับที่ 16) ลงวันที่ 3 มกราคม 2564 กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข(สธ.) จึงทำหนังสือถึงผู้อำนวยการสำนักอนามัยมัยกรุงเทพมหานคร(กทม.) โดยเห็นว่า เข้าข่ายฝ่าฝืนหรือไม่ปฏิบัติตามพระราชบัญญัติ(พรบ.)โรคติดต่อ พ.ศ.2558 รวมถึงกฎหมายอื่นๆ ดังนี้
1.ความผิดฐานขัดขวาง ไม่อำนวยความสะดวกแก่เจ้าพนักงานควบคุมโรคติดต่อ ตามมาตรา 55 แห่ง พรบ.โรคติดต่อ พ.ศ.2558 ระวางโทษปรับไม่เกิน 20,000 บาท
2.ความผิดฐานแจ้งข้อความอันเป็นเท็จ ซึ่งอาจทำให้ผู้อื่นได้รับความเสียหาย ตามมาตรา 37 กฎหมายอาญา ระวางโทษจำคุกไม่เกิน 6 เดือน ปรับไม่เกิน 10,000 บาทหรือทั้งจำทั้งปรับ
3.สถานที่ใช้จัดงานเลี้ยงอาจเข้าข่ายฝ่าฝืนการห้ามจัดกิจกรรมที่มีความเสี่ยงแพร่โรค ไม่มีมาตรการป้องกันโรคตามที่ราชการกำหนด
4.บุคคลที่ร่วมงานเลี้ยงก็อาจเข้าข่าย ฝ่าฝืนการห้ามทำกิจกรรม มั่วสุมในสถานที่แออัด ในข้อกำหนดมาตรา 9 พระราชกำหนดการบริหารราชการในสถานการณ์ฉุกเฉิน พ.ศ.2548 ระวางโทษจำคุกไม่เกิน 2 ปี ปรับไม่เกิน 40,000 บาทหรือทั้งจำและปรับ

พระราชบัญญัติโรคติดต่อ พ.ศ. 2558
– https://ddc.moph.go.th/law.php?law=1
– https://ddc.moph.go.th/uploads/ckeditor/c74d97b01eae257e44aa9d5bade97baf/files/001_1gcd.PDF

พฤติกรรมการใช้เฟสบุ๊ค

อ่านบทความของ บุญอยู่ ขอพรประเสริฐ เรื่อง พฤติกรรมการใช้เฟสบุ๊ค ของนักศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร ในวารสารร่มพฤกษ์ มหาวิทยาลัยเกริก ปีที่ 32 ฉบับที่ 2 กุมภาพันธ์ – พฤษภาคม 2557 หน้า 1 – 24 งานนี้มีวัตถุประสงค์มี 3 ข้อ 1) เพื่อศึกษาพฤติกรรมการใช้เฟสบุ๊ค ของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร 2) เพื่อศึกษาการใช้ประโยชน์จากการใช้เฟสบุ๊คของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร 3) เพื่อศึกษาผลกระทบจากการใช้เฟสบุ๊คของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับมี 3 ข้อ 1) ทำให้ทราบถึงพฤติกรรมการใช้ประโยชน์ และผลกระทบจากการใช้เฟสบุ๊คนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในกรุงเทพมหานคร ซึ่งเป็นเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่กำลังได้รับความนิยม 2) สามารถนำผลการวิจัยที่ได้ไปวางแผนพัฒนาและส่งเสริมให้นักศึกษา ซึ่งเป็นเยาวชนสำคัญของชาติสามารถใช้เทคโนโลยีทางการสื่อสารได้อย่างรู้เท่าทันและสร้างสรรค์ต่อไป โดยไม่ตกเป็นเหยื่อของอาชญากรรมหรือกลุ่มมิจฉาชีพที่อาศัยเฟสบุ๊คเป็นช่องทางในการกระทำความผิด 3) สามารถนำผลงานวิจัยนำไปใช้ประโยชน์ในเรื่อง การตลาด การโฆษณา หรือเรื่องที่เกี่ยวข้อง เพื่อเป็นแนวทางสำหรับการวางแผนพัฒนากลยุทธ์ทางการสื่อสารผ่านเฟสบุ๊คให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสื่อสารการตลาดผ่านเฟสบุ๊คกับกลุ่มนักศึกษา ซึ่งเป็นกลุ่มใหญ่มากที่มีการใช้เฟสบุ๊คเป็นประจำ

https://so05.tci-thaijo.org/index.php/romphruekj/article/download/62926/51703/

ผลการศึกษา พบว่า กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่เล่นเฟสบุ๊คทุกวันจำนวน 491 คน คิดเป็นร้อยละ 70.1 รองลงมาเล่นเฟสบุ๊ค 4-6 วันต่อสัปดาห์ มี 89 คนคิดเป็นร้อยละ 12.7 โดยเล่นมากกว่า 2 ชั่วโมงต่อครั้ง ซึ่งมีร้อยละ 33.3 ทั้งนี้ กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่เล่นเฟสบุ๊คในช่วงเวลา 18.01-21.00 น. มีร้อยละ 39.1 รองลงมาเล่นเฟสบุ๊คช่วงเวลา 21.01-24.00 น. มีร้อยละ 33.7 และมักเล่นเฟสบุ๊คที่บ้านหรือที่พัก ร้อยละ 86.7 ส่วนใหญ่เล่นผ่านอุปกรณ์มือถือร้อยละ 67.6 จำนวน และเล่นผ่านโน๊ตบุ๊ค ร้อยละ 43.9 นอกจากนี้พบว่า การเล่นเฟสบุ๊คส่วนใหญ่จะเล่นเมื่อมีเวลาว่างร้อยละ 59.4 และเล่นเฉพาะนอกเวลาเรียน ร้อยละ 17.7

พบลักษณะการใช้เฟสบุ๊ค 20 พฤติกรรม เฉลี่ยรวม 2.37
1) ใช้ chat กับเพื่อน (x=3.51)
16) เขียนแสดงความยินดีในโอกาสต่าง ๆ ของเพื่อน (x=3.36)
2) กด like เอาใจเพื่อน (x=3.18)
11) ติดตามข่าวประจำวัน (x=3.18)
14) ได้ติดต่อสื่อสารกับเพื่อนเก่า (x=3.09)
9) เขียน Post ข้อความเล่าเรื่องต่าง ๆ (x=2.71)
15) แสดงความคิดเห็นต่อเหตุการณ์ต่าง ๆ (x=2.68)
17) สร้างอัลบั้มรูปต่าง ๆ (x=2.60)
8) Upload ภาพในชีวิตประจำวัน (x=2.52)
12) ติดตามข่าววงการบันเทิง (ดารา/นักร้อง) (x=2.50)
10) ติดต่อผู้คุยกับบุคคลในครอบครัว (x=2.34)
20) ติดต่อสอบถามเรื่องการเรียนหรือส่งการบ้านครู/อาจารย์ (x=2.34)
13) เล่นเกม (x=2.16)
4) ดู Facebook ดารา/นักร้องที่ชื่นชอบ (x=2.15)
6) สืบประวัติแฟนใหม่หรือเพื่อนต่างเพศ (x=2.11)
7) ติดตามพฤติกรรมของคนที่เราไม่ชื่นชอบ (x=1.71)
5) ดูพฤติกรรมแฟนเก่า (x=1.66)
3) สร้าง Fan page ส่วนตัว (x=1.42)
18) ซื้อสินค้าและบริการ (x=1.33)
19) ขายสินค้าและบริการ (x=0.94)

ประโยชน์ที่ได้รับ เฉลี่ยรวม 3.80
1) ได้รับข้อมูลข่าวสารที่เป็นปัจจุบัน (x=4.16)
2) ได้รับข้อมูลเพิ่มขึ้น (x=4.03)
3) ได้พบเพื่อนที่ขาดการติดต่อกันมานาน (x=4.03)
4) ได้ผ่อนคลาย / คลายเครียด (x=3.98)
5) ได้มีเพื่อนใหม่เพิ่มขึ้น (x=3.80)
7) ทําให้ไม่ตกเทรนด์ / ทันกระแสสังคม (x=3.80)
8) ได้ข้อมูลมาใช้ในการเรียนหรือพัฒนาตนเอง (x=3.55)
6) ได้รับประโยชน์ด้านเพิ่มช่องทางทําธุรกิจของตนเองมากขึ้น (x=3.07)

ปรับแก้ config ระบบ wamp ของ thaiabc80 ให้ mysql กลับมาทำงาน

เล่า 2 เรื่อง ให้ลูกศิษย์ 2 รุ่นได้ฟังก่อนจบ
ดูฤกษ์แล้ว วันนี้ 17 กุมภาพันธ์ 2564 ติดตั้ง “โปรแกรมแก้วสารพัดนึก” อีกครั้ง (thaiabc80) โดยมีความเชื่อว่าน่าจะยังใช้งานได้บน win 10 หลังจากที่เคยปล่อยรุ่นสุดท้ายเมื่อ 7 พฤษภาคม 2555 (หยุดพัฒนาไปเกือบ 10 ปี) ซึ่งใช้มีโปรแกรมตัวหลัก คือ Apache 2.0.52 , PHP 5.2.5 , MySQL 5.5.16 พบว่า การติดตั้งราบรื่นด้วยดี เพียงกด next อย่างเดียว ก็จะได้แฟ้มทั้งหมดใน thaiabc บน drive c หลังติดตั้งเสร็จ ได้สั่ง start ทั้ง apache และ mysql ผ่าน icon บน desktop แล้วเปิดระบบโปรแกรมต่าง ๆ ทั้ง 12 โปรแกรม ผ่าน 127.0.0.1 บน browser ผลลัพธ์ผิดจากที่คาดไว้เยอะ คือ ล้มทุกตัว ดูแล้วน่าจะเป็นเพราะ mysql ไม่ start แต่ตรวจสอบแล้ว mysql ก็ start ได้ปกตินี่นา เพราะสั่งแสดงรายชื่อ database ได้ครบถ้วน ผ่าน command line ซึ่งเป็นการทำงานแยกส่วนกับ web server จึงใช้คำสั่งบนดอสสั่งตรวจสอบ module ด้วย php -m พบว่าขึ้น Warning หลายรายการ หนึ่งในนั้นได้พยายามเรียกใช้ php_mysql.dll จาก c:\windows\ext จึงเข้าไปตรวจสอบ php.ini ว่าเรียก php_mysql.dll ถูกต้องหรือไม่ ก็พบว่ากำหนด extension_dir ให้ชี้ไปยังห้อง windows แต่ระบบไม่ได้คัดลอกแฟ้ม extension ทั้งหมดไปไว้ในห้องนั้น จึงแก้ไขให้ extension_dir ชี้ไปที่ c:\thaiabc\php\ext ซึ่งเป็น folder ที่เก็บแฟ้ม module ทั้งหมด หลังจากนั้นระบบทั้ง 12 ระบบก็ตื่นขึ้น แต่ทดสอบบน win8.1 พบว่า phpmyadmin ถูกเรียกใช้ได้ปกติ ส่วนบน win10 มีปัญหาเรื่องค่า session ทำให้เปิด phpmyadmin ไม่ได้ จึงต้องไปเพิ่ม “c:\thaiabc\apahce2\error” ให้กับตัวแปร session_save_path ใน php.ini ซึ่งระบบทั้ง 12 ประกอบด้วย

ที่มารื้อฟื้นโปรแกรมแก้วสารพัดนึก มาติดตั้งใหม่ในวันนี้ เพราะไปเล่าให้ลูกศิษย์ฟัง จึงต้องกลับมาตรวจสอบว่ารุ่น 8.0 นั้น ยังทำงานได้บน win10 หรือไม่ และติดพันกับการอ่านข้อเสนอโครงงานของลูกศิษย์สาว 2 คนที่ไปฝึกงานที่โรงพยาบาล เค้าสนใจใช้อุปกรณ์ IoT วัดอุณหภูมิในตู้เก็บของ ทำให้นึกถึง Nodemcu Esp8266 ที่บันทึกและส่งค่าอุณหภูมิ ขึ้นไปยัง thingspeak.com เพื่อแสดงรายงาน และเชื่อมกับ IFTTT.com เพื่อส่งข้อมูลไปแจ้งเตือนบน Line ซึ่งสรุปได้ว่า ชีวิตคือการเรียนรู้

https://www.mathworks.com/help/thingspeak/use-ifttt-to-send-text-message-notification.html

https://www.ab.in.th/article/36/

ร่มมีหลากหลายประเภท

ต้องยอมรับว่า
การหาสิ่งที่กันแดดกันฝนเวลาเราเดินทางท่ามกลางแสงแดดหรือจำเป็นต้องเดินท่ามกลางสายฝนนั้น มีสิ่งที่มนุษย์เราคิดค้นขึ้นมาเรียกว่า “ร่ม” ในปัจจุบันมีร่มหลากหลายประเภทให้เราได้เลือกใช้งาน เช่น ร่มตอนเดียว ร่ม LED ร่มกลับด้าน ร่มพับ 3 ตอน ร่มพัดลม และร่มกอล์ฟ ซึ่งร่มแต่ละประเภทที่เราได้กล่าวไปนั้นก็ถูกคิดค้นและผลิตขึ้นเพื่อรองรับการใช้งานในรูปแบบที่แตกต่างกันไป

ประเภทของร่ม
ร่มพัดลม คือ ร่มที่มีพัดลมอยู่ในร่ม ส่วนร่มกอล์ฟ คือ ร่มที่ผลิตขึ้นเพื่อใช้งานในขณะเล่นกีฬากอล์ฟโดยเฉพาะ ผ้าที่นำมาใช้ในการทำร่มกอล์ฟจะเคลือบสารป้องกันรังสียูวีไว้ ส่วนร่มพับ 3 ตอน คือ ร่มที่ต้องใช้มือกางและเก็บ แล้วมีปุ่มกดสำหรับกางออกโดยอัตโนมัติ ส่วนร่มกลับด้าน คือ ร่มที่เหมาะสำหรับใช้งานคู่กับรถยนต์หรือคู่กับพื้นที่คับแคบที่ลำบากในการกางและเก็บร่ม ส่วนร่ม LED คือ ร่มที่เหมาะสำหรับใช้ในเวลากลางคืน เช่น คืนฝนตก เพราะ ร่ม ประเภทนี้มีไฟฉายอยู่ที่ด้ามจับร่ม ส่วนของร่มตอนเดียว คือ ร่มที่เหมาะงานทั่วไป แต่ไม่สะดวกสำหรับการพกพาติดตัวและจัดเก็บ เพราะไม่สามารถพับร่มเป็นท่อน

ความโดดเด่นเป็นเอกลักษณ์
หากต้องการให้ ร่ม ของคุณดูโดดเด่นเป็นเอกลักษณ์ คุณลูกค้าสามารถสั่งสกรีนข้อความหรือลายกราฟฟิคต่าง ๆ ตามที่คุณต้องการลงไปในร่มของคุณได้ เรามีผ้าที่ใช้ผลิตร่มหลากหลายสีสันให้ท่านได้เลือกนำไปใช้กับร่มของคุณ และสิ่งที่สำคัญอีกประการหนึ่งที่สำคัญ คือ การจัดส่งสินค้าให้ถึงมือคุณลูกค้าโดยที่สินค้าไม่เกิดความเสียหายระหว่างการขนส่งด้วยระบบการขนส่งของบริษัทเอกชนชั้นนำ

บริษัท พรีเมี่ยม เพอร์เฟค จำกัด
12 ซอยเพชรเกษม 77 แยก 3-6 แขวงหนองค้างพลู
เขตหนองแขม กรุงเทพฯ 10160
เลขประจำตัวผู้เสียภาษีอากร 0105555089294
Phone numbers: 02-408-1377 (อัตโนมัติ 10 คู่สาย)
Fax: 02-809-9359
https://umbrella-perfect.com/

น็อต ถ้ามีไว้กับตัว และใช้ถูกที่ถูกเวลา ก็คิดราคาเป็นแสนได้

น็อตตัวละแสน 🚘 ถ้ามีน็อตไว้กับตัว แล้วใช้คล่อง ถูกที่ ถูกเวลา ราคาย่อมสูงขึ้น – 22 ธ.ค.2018

เศรษฐีคนนึงได้กลับไปบ้านเกิดของพ่อเขาที่จากไป
เขาได้ไปเห็นรถคันโปรดของพ่อ และเป็นรถคันแรกของครอบครัว
เป็นรถที่พ่อใช้พาเขาไปไหนต่อไหนในวัยเด็กจนโต เขาเองก็รักรถคันนี้มากจึงตัดสินใจให้ลูกน้องลากกลับไปบ้านของเขาในเมือง

ตลอดหลายปีเขาให้ช่างใหญ่ ช่างที่มีชื่อเสียง อู่ใหญ่ อู่เล็ก พยายามมาซ่อมให้มันวิ่งได้ แต่ก็ไม่มีใครสักคนที่จะสามารถทำให้รถสตาร์ทติดได้เลย

วันหนึ่งมีช่างคนนึงผ่านมาเมืองนี้พอดี ได้ยินคนพูดกันถึงเรื่องรถเศรษฐีว่าไม่มีใครซ่อมได้เลย เขาจึงออกปากว่าจะซ่อมให้

ช่างคนนี้ไปถึงบ้านเศรษฐี ก้ม ๆ เงย ๆ อยู่ไม่กี่นาที เขาก็หยิบน็อตตัวนึงออกจากกระเป๋าเครื่องมือเขา แล้วนำมาใส่ให้กับรถของเศรษฐี ปรากฎว่ารถสตาร์ทติดขึ้นมาได้

เสียงท่อรถที่เขาคุ้นเคยมาตั้งแต่เด็ก กระชากความทรงจำเก่า ๆ ที่เขามีความสุขกับพ่อขึ้นมา เศรษฐีรีบวิ่งลงมาดูรถของพ่อที่กลับมามีชีวิตอีกครั้งด้วยความดีใจ

เศรษฐีถามช่างว่า “ท่านจะคิดค่าแรงเท่าไร ในการซ่อมครั้งนี้?”

ช่างตอบว่า… “ 1 แสนเหรียญ”

เศรษฐีตกใจทำไมท่านถึงคิดแพงขนาดนี้เล่า ?
ลูกน้องข้า บอกว่าเจ้าใช้น็อตเพียงตัวเดียวนี่ ?

ช่างตอบ… “ใช่ ข้าใช้น็อตเพียงตัวเดียว”
“1 แสนเหรียญ ไม่แพงหรอก เพราะข้า ทำในสิ่งที่คนอื่นทำไม่ได้
ข้าแก้ปัญหาที่คนอื่นแก้ไม่ได้ ข้ารู้ในสิ่งที่คนอื่นไม่รู้
นี่ต่างหากค่าแรงของข้า!
หาใช่น็อตตัวเดียว ตามที่ท่านตีคุณค่า”

เศรษฐีได้ยินเช่นนั้น จึงให้คนรับใช้ไปหยิบเงิน มาให้ช่าง 1 แสนเหรียญ

นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่าหากคุณ มีความสามารถ ที่คนอื่นไม่มี ทำในสิ่งที่คนอื่นทำไม่ได้ รู้ในสิ่งที่คนอื่นไม่รู้ ทำในสิ่งที่คนอื่นทำไม่ได้ แบบคุณ คุณจะได้รับผลตอบแทน ในแบบที่คนอื่นไม่ได้กัน!

หากคุณทำได้เท่าๆกับคนอื่น
หรือทำในสิ่งที่ใคร ๆ ก็ทำได้
คุณก็จะได้รับผลตอบแทน
ในแบบที่ใคร ๆ ก็ได้กัน

เพราะโลกจ่ายผลตอบแทนตามความสามารถ
ไม่งั้นคนขับรถเมล์กับคนขับเครื่องบินก็คงเงินเดือนเท่ากันแล้ว

หนทางเดียวที่คุณจะได้มีชีวิตดี ๆ ได้รับผลตอบแทนมาก ๆ
คือต้อง ”พัฒนาตัวเอง” ให้ดีขึ้น ดีกว่านี้
พยายามมากกว่านี้ ตั้งใจกว่านี้ ทุ่มเทกว่านี้
นั่นแหละ…
ทางแห่งความสำเร็จ

หากอยากมีชีวิตที่ดีกว่านี้ ก็เปลี่ยนวิถีชีวิตใหม่เดี๋ยวนี้
หากชอบชีวิตแย่ ๆ ของคุณตอนนี้ก็ไม่ต้องเปลี่ยนอะไร….

ตัวใครตัวมัน

🏆สิริทัศน์ สมเสงี่ยม เขียน

ศูนย์ข้อมูลส่งเสริมศีลธรรม

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=564396697355889&id=273995653062663

#เล่าสู่กันฟัง 63-071 Cal state จะเปิดสอนออนไลน์ สิงหาคม ถึงธันวาคม 2563

13 พ.ค.63 อ่านข่าวใน VOA
https://learningenglish.voanews.com/a/us-largest-university-cal-state-moves-fall-classes-online/5418460.html

พบว่า Chancellor Timothy ให้ข่าวว่า California State University ที่มีระบบมหาวิทยาลัยที่ใหญ่ที่สุดในอเมริกา มี 23 แคมปัส มีนักศึกษาเกือบ 500000 คน มีอาจารย์เจ้าหน้าที่กว่า 52000 คน จะปรับการเรียนการสอนเป็นแบบออนไลน์ สำหรับ ภาคเรียนฤดูใบไม้ร่วงนี้ (Fall season) ช่วงสิงหาคม ถึงธันวาคม 2563 นักศึกษา และอาจารย์จะกลับเข้ามหาวิทยาลัยปี 2564 ในบางมหาวิทยาลัย เช่น University of Pennsylvania and University of California at Berkeley ก็อาจจะสอนออนไลน์ ส่วน Stanford, Princeton and the University of Chicago รอข้อมูลเพิ่มเติมมากกว่านี้ก่อนตัดสินใจอีกครั้ง

http://www.thaiall.com/covid-19/

#เล่าสู่กันฟัง 63-070 สื่อสอนสอบ ใน สอนออนไลน์

Google classroom

Google meet

Google form

จุดเด่นของ google meet
1. ใช้งานผ่านบราวเซอร์ ไม่ต้องติดตั้งอะไรเลย ถ้าใช้บนโทรศัพท์มีแอพชื่อ meet
2. ผู้ร่วมประชุม ไม่ต้อง sign in ได้ลิงค์ หรือรหัสห้องก็เข้าร่วมได้ (ควรระบุ ชื่อและรหัสนิสิตที่ปรากฎ)
3. ใช้ได้ทันทีด้วยอีเมลของมหาวิทยาลัย/องค์กรที่สมัคร G Suite
4. จุดเด่นอื่น คล้าย zoom, webex, ms teams, discord ที่แชร์จอได้ บันทึกวีดีโอ แปลเป็นแคปชั่นอัตโนมัติ หรือจัดการผู้ร่วมประชุม

ขั้นตอนการใช้งาน google meet
1. เปิดบราวเซอร์ เช่น chrome, edge, firefox
2. เปิด http://meet.google.com
3. เข้าระบบด้วยอีเมลของมหาวิทยาลัย/องค์กร เพราะสมัคร G Suite แล้ว
4. คลิ๊ก Join หรือใส่ Meeting code
5. ส่งลิงค์ให้ลูกศิษย์/ผู้สนใจเข้าประชุม
6. กดรับเข้า (Admit) เมื่อแต่ละคนขอเข้าห้องประชม
7. เริ่มแชทคุย หรือประชุมผ่าน video
หรือให้ฝ่ายขาย/ผู้ร่วมประชุมวิชาการ/นิสิตนำเสนอโครงงานแบบที่พบว่า อ.แม็ค กับ อ.แป๋ม เล่าเรื่องในเฟส
http://thaiall.com/google/meet.htm

#เล่าสู่กันฟัง 63-069 pretest posttest แบบ interactive

มีเครื่องมือ evaluation หลายตัวที่น่าสนใจ
พบว่า kahoot เป็นที่นิยม ใช้ได้ทั้ง สอนออนไลน์ และสอนออฟไลน์ มีความเป็นมัลติมีเดียสูง
มีประสิทธิภาพถ้าใส่อารมณ์ความรู้สึกเข้าไป
เคยเล่าเรื่องการใช้งานไว้ที่
http://www.thaiall.com/quiz/kahoot/

และรวบรวมข้อสอบที่จะนำเข้า kahoot
ไว้ที่
http://www.thaiall.com/quiz/kahoot/top10.htm

ซึ่งทำข้อสอบทิ้งไว้ เป็น Pre-test Post-test แบบ interactive ได้ วิชาจริยธรรม เจอครั้งแรกด่วน ๆ อาจเลือกตอบยาก แต่ Post-test ก็จะเร็ว
ตัวเลือก play มี 2 แบบ
1. Challenge คือ ต่างคนต่างทำ
2. Host live คือ มีครูเปิดจอภาพ
ซึ่งต้องให้เวลามาก เผื่อ delay
https://create.kahoot.it/share/1/903458d5-32e6-4c30-b447-63c33715b0a9

#เล่าสู่กันฟัง 63-068 เล่าเรื่อง markdown ใน github.com

เนื่องจาก markdown ได้รับการสนับสนุนใน github.com จึงสร้าง repository ชื่อ markdown
ไว้เก็บผลงาน slide และแบ่งปัน ซึ่งมีเนื้อหาหน่วยการเรียนรู้ และหัวข้อ ที่จะนำไปแปลงผ่านโปรแกรม pandoc เพื่อจัดทำเป็น powerpoint
ซึ่งสร้าง repository เป็น public และ check box ให้ Initialize this repository with a README
ผลลัพธ์คือข้อมูลในช่อง Description ถูกนำไปใส่ในแฟ้ม README.md และกลายเป็นข้อมูลหน้าแรกของ Repository
จากนั้นเข้า Settings จาก MenuBar แล้ว Scroll down ลงมาหากคำว่า GitHub Pages
เลือก Source เป็น master branch แล้วเลือก Theme เป็น Architect จากนั้นระบบจะพาไปสร้างแฟ้ม README.md ซึ่งทับแฟ้มเดิมที่มี description
แล้วกด commit changes
ผล คือ พบ description ของ repository ปรากฎที่ด้านบน เมื่อเข้าสู่ repository และพบรายการ code ทั้งหมดด้านล่างลงมา
ส่วนแฟ้ม README.md นั้น ได้ถูกแทนที่ด้วยคำแนะนำในการเขียน Markdown บน Github Page ไปแล้ว
และมีแฟ้ม _config.yml ที่มีข้อความเพียงบรรทัดเดียว คือ theme: jekyll-theme-architect ซึ่งกำหนด theme สำหรับแสดงผลใน github.io
เมื่อเปิด https://thaiall.github.io/markdown พบว่ารูปแบบเป็นไปตาม theme ชื่อ architect
จากนั้นอัพโหลดแฟ้ม code ชื่อ hci_all.md และ tec_all.md
ซึ่งต้องเปิดใน github.com จะมีการแสดงผลที่ผ่านการ convert เป็น html แล้ว
แต่ถ้าเปิดผ่าน github.com จะยังเห็นเป็นข้อมูลแบบ markdown อยู่
เช่น https://github.com/thaiall/markdown/blob/master/hci_all.md

มนุษย์มีภาษาหลายหลายใช้ในวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน
แล้วช่วยให้คนเรามีปฏิสัมพันธ์กันได้

หนังสือ ปฏิสัมพันธ์ระหว่างคอมพิวเตอร์กับมนุษย์ ISBN 978-974-9781-26-5 มี 282 หน้า เขียนโดย ผศ.ดร.วรลักษณ์ วงศ์โดยหวัง ศิริเจริญ ปรับปรุงครั้งที 5 เมื่อ 15 สิงหาคม 2557 พิมพ์ครั้งแรก สิงหาคม 2559 [Order – Aug 2559] ท่านเป็นอาจารย์สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย