#เล่าสู่กันฟัง 63-037 แฟ้มความรู้ covid-19 บน wordpress

เคยเล่าเรื่อง “wordpress ครองโลก”
เค้าครองจริง ๆ อยากคุยให้นิสิตทำ
#หากนิสิตมีเวลา และ #สู้เพื่อชนะ
ชวนอ่าน เรื่องไวรัส โคโรนา covid-19
พบว่า แฟ้มนี้ 27 slides อัพโหลดเข้า wordpress
และใช้ชื่อเป็นภาษาไทย
โครงสร้าง folder ของลิงค์สวยมาก

ภาพนี้ใช้ powerpoint เล่าเรื่อง covid-19 แล้วเผยแพร่ผ่านระบบ blog ที่ใช้ wordpress ผ่านโดเมนของ chula.ac.th โครงสร้างแฟ้มเป็นของ wp แน่นอน เลข 2020/02 ก็สวยมากครับ

การใช้ชื่อแฟ้มภาษาไทยก็มีข้อดี ภาษาอังกฤษ ก็มีข้อดี ดีไปคนละอย่าง แต่ wp เค้ามี short url ให้ใช้ ที่เรียก slug link ที่เป็น pretty link หรือ clean link

https://www.facebook.com/groups/thaiebook/permalink/1566681076816038/

#เล่าสู่กันฟัง 63-036 ดูซีรี่แล้วย้อนดูการเมือง

คุยเรื่องการบ้านการเมือง

ดูหนังจีน #สยบฟ้าพิชิตปฐพี
เล่าให้นิสิตฟังบ่อย ๆ เรื่องพระเอกฝึกวิชา
วันนี้เห็นเพื่อนพูดถึงเงิน 23 ล้าน
ส่อง twitter พบ #งูเห่า โผ่มาจริง ๆ
นิยามของเงินก้อนนี้
คือ หักหลังประชาชน
ไร้อุดมการณ์ ไร้ศักดิ์ศรี และไร้ค่า
เลขนี้มีคลิ๊ปเสียงล่อซื้อด้วย

#คุณธรรม #จริยธรรม

#NTUพาหัวใจไปสู่ฝัน

หมวกไม่ได้มีแค่ 6 ใบ
แต่ที่เห็นใกล้ ๆ นี่ มี 70 ล้านใบ

#เล่าเรื่องงาน #จริยธรรมการเรียน
พบ ทุกหลักสูตรในไทย
ต้องพูดเรื่อง #คุณธรรมจริยธรรม ข้อแรก
ตามมาตรฐานผลการเรียนรู้กลาง
สนใจโหลด มคอ.2 จาก checo ได้ครับ
ทุกหลักสูตรในไทยระดับอุดม โหลดมาอ่านได้
ว่าแต่ละปี นิสิตจะพัฒนาไปอย่างไร
เผื่อเขียนใน cv ไปสมัครกับแหล่งฝึก
แล้วก็ชวนนิสิตคุยกันด้วย
พบบางคนอาจไม่สะดวกอ่านข่าวเมือง
เค้าควรเข้าใจ คุณลักษณะ
– ส.ส.ในอุดมคติ
– พรรคการเมืองในอุดมคติ
เล่าเรื่องนี้ใน
http://thaiall.com/tqf
ปล. แว่ว ๆ ว่าเค้าจะเปลี่ยนแนว มคอ.

#เล่าสู่กันฟัง 63-035 ระบบรับทราบหลักสูตร ของประเทศไทย

ชวนอ่านข้อมูลใน #ระบบรับทราบหลักสูตร ของประเทศไทย
สามารถค้นตามชื่อหลักสูตร ชื่อคณะ หรือชื่อหน่วยงาน
พบข้อมูลแบ่งเป็น 3 ส่วน ซึ่งเข้าถึงโดยไม่ต้อง login
ข้อมูลเหล่านี้เผยแพร่ทั่วไปเป็นสาธารณะ เพื่อการศึกษา

ส่วนที่ 1 ข้อมูลหลัก ที่น่าสนใจคือจำนวนหน่วยกิตใน 1.3
1.1 รหัสและชื่อหลักสูตร
1.2 ชื่อปริญญาและสาขาวิชา
1.3 ข้อมูลประกอบ

ส่วนที 2 การอนุมัติ ที่น่าสนใจคือชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบและอาจารย์ประจำหลักสูตร
1.4 สถานภาพหลักสูตรและการพิจารณาอนุมัติ/เห็นชอบหลักสูตร
1.5 ระบบจัดการศึกษา

ส่วนที่ 3 นอกจากแนบมคอ.2 ให้ดาวน์โหลดแล้ว ยังมี Learning Outcomes แยกรายปี
1.6 ผลการพัฒนาการเรียนรู้แต่ละด้าน (ผลการเรียนรู้: Learning Outcomes)
1.7 คุณสมบัติผู้เรียน
1.8 จำนวนนิสิต
1.9 เกณฑ์การสำเร็จการศึกษาตามหลักสูตร
1.10 เอกสารแนบ

http://202.44.139.57/checo/default.aspx
http://202.44.139.57/checo/UnivSummary2.aspx?id=25521311106617_IP&b=0&u=13100&y=
http://202.44.139.57/checo/frm_report_listcurr.aspx?s=P
http://www.cheqa.mua.go.th/checo2/frm_report_listcurr.aspx?s=E

ตัวอย่างข้อมูลที่น่าสนใจ ของหลักสูตรหนึ่ง
1.6.3 ความคาดหวังของผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อสิ้นปีการศึกษา
ปีที่ 1 นิสิตได้ฝึกประสบการณ์ ในการปรับตัวให้เข้ากับสังคมและสิ่งแวดล้อมใหม่ มีความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อน รุ่นพี่ และอาจารย์ มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบต่อการเรียน ได้รับทักษะความรู้พื้นฐานในวิชาศึกษาทั่วไป และพื้นฐานวิชาทางด้านคอมพิวเตอร์ เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับทักษะ ศาสตร์วิชาที่สูงขึ้น
ปีที 2 มีความรู้และทักษะเกี่ยวกับวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่เฉพาะเจาะจง มีทักษะด้านเทคโนโลยีและวิธีการทางซอฟ์ตแวร์ ได้ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีปัจจุบัน มีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อใช้ในงานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ มีทักษะด้านฮาร์ดแวร์และสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์
ปีที่ 3 มีทักษะทางด้านการใช้งานเครื่องมือทางคอมพิวเตอร์ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ มีทักษะในศาสตร์วิชาที่สูงขึ้น ด้านองค์การและระบบสารสนเทศ ด้านเทคโนโลยีเพื่องานประยุกต์ ด้านเทคโนโลยีและวิธีการทางซอฟ์ตแวร์ และด้านโครงสร้างพื้นฐานของระบบ
ปีที่ 4 มีทักษะจากการฝึกประสบการณ์จริงในสถานประกอบการ สามารถปรับตัวและแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในระหว่างการฝึกปฎิบัติงานได้ มีความสามารถในการบูรณาการความรู้ที่ได้มาประยุกต์ใช้ในการทำโครงงานวิทยาการคอมพิวเตอร์

คุณครูก็เยอะ นักเรียนก็แยะ มีประเด็นที่เค้าแบ่งปันกันมา

เคยได้ยินมาว่า
ถ้าใช้เทคนิควิธีการสอนอย่างสร้างสรรค์
ทั้งครู และนักเรียน ก็จะ happy และเรียนรู้เรื่อง

ถ้าในสังคมหนึ่ง เด็กเรียนกับครูที่เปิดสไลด์
เรื่องสร้างสรรค์ ความรู้ ความจำ และวินัย
แต่ละสไลด์ ครูจะบรรจงพูดขยายความไปนับสิบนาที
ครูสอนศิษย์ 10 คน
แล้วศิษย์ 8 คน บอกเป็นสไลด์ที่สุดยอด
แล้วศิษย์ 2 คน บอกครูมาอ่านสไลด์ให้ฟัง
ไม่เห็นมีอะไรเลย โหลดสไลด์อ่านเองก็ได้
ผมว่าศิษย์สองคนนี่ก็มีความคิดเป็นของเค้า
อาจไม่ชอบการสอนแบบนี้
อาจต้องการวิธีจัดการเรียนการสอนแบบอื่นที่ดีกว่า
ซึ่งเป็นไปได้ ครูเค้ายังไม่สมบูรณ์แบบสำหรับทุกคน
https://www.facebook.com/universityinreal/photos/a.1529059383995410.1073741829.1527630557471626/1614320385469309/

ธรรมะออนไลน์ของเจ้าคุณพิพิธ (itinlife

ไอทีในชีวิตประจำวัน # 309 ()

ปลายเดือนกันยายน 2554 ผู้เขียนมีโอกาสฟัง พระราชวิจิตรปฏิภาณ (เจ้าคุณพิพิธ) ผู้ช่วยเจ้าอาวาสวัดสุทัศนเทพวราราม กรุงเทพมหานคร บรรยายเรื่อง อย่า 15 อย่า นำมาซึ่งความสามัคคีธรรม ฟังแล้วก็รู้สึกโดนใจ ทันยุค ทันสมัย เข้าถึงใจคนทำงานในยุคคุณปูเป็นนายก แต่ประเด็นมีถึง 15 หัวข้อ แม้จดทันแต่อาจเก็บประเด็นได้ไม่ครบ แล้วท่านก็บอกว่าให้ใช้ MP3 Recorder บันทึกไว้ไ แต่ตอนนั้นไม่มีอุปกรณ์ หลังจากนั้นก็กลับมาปรึกษาอาจารย์กู๋ หรือ google.com แล้วก็พบเว็บไซต์ของพระท่าน คือ katitham.com อ่านเป็นไทยว่า คติธรรมดอทคอม

ความสามัคคีจะเกิดขึ้นได้ คนในองค์กรต้องไม่ประพฤติตัว 15 อย่าง ต่อไปนี้ 1) อย่าอวดรู้ 2) อย่าดูแคลน 3) อย่าแสนงอน 4) อย่าซ่อนเงื่อน 5) อย่าเชือนแช 6) อย่าแส่เรื่องของเผือก 7) อย่าเสือกงานของเค้า 8) อย่าเอาแต่งานของตัว 9) อย่ากลัวเขาหาว่า 10) อย่าด่าเจ้านาย 11) อย่าขายความลับ 12) อย่าจ้องจับผิด 13) อย่าคิดไม่ซื่อ 14) อย่าดื้อจนด้าน 15) อย่าค้านจนแค้น ซึ่ง 15 ข้อนี้ถือเป็นข้อพึงระวังและส่งเสริมให้คนในองค์กรมีความสามัคคี แต่ประเด็นเหล่านี้ก็ต้องใช้วิจารณญาณในการพิจารณาอย่างสมเหตุสมผล เพราะถ้าไม่เข้าใจแล้วนำไปใช้เป็นข้ออ้างในการไม่ปฏิบัติงานก็อาจเกิดผลเสียตามมา อาทิ การจัดการความรู้ในองค์กร ก็ต้องสนับสนุนในการเปิดเผยความลับหรือเทคนิคแก่เพื่อนร่วมงาน การนำความรู้ที่ตนมีออกมานำเสนอ การให้ข้อเสนอแนะในประเด็นที่คิดต่างเพื่อการพัฒนา การเข้าไปหนุ่นเสริมช่วยเหลืองานของเพื่อนเพื่อให้องค์กรบรรลุพันธกิจ

ปัจจุบันมีเว็บไซต์เผยแพร่สาระด้านธรรมะในพุทธศาสนาอยู่มากมาย ซึ่ง คติธรรมดอทคอม เป็นเว็บไซต์เก่าแก่ที่จดโดเมนมาตั้งแต่ปี 2549 มีคติธรรมและสื่อการเรียนรู้มากมาย มีทั้งผลงาน บทความ สื่อธรรมะในรูปมัลติมีเดีย อาทิ VCD DVD และ MP3 แล้วท่านก็มีผลงานออกทางทีวีบ่อยครั้งที่คอยเตือนสติทั้งต่อเยาวชน บุคคลทั่วไป นักการเมือง และนักบริหาร อาจเรียกได้ว่า คติธรรมของท่าน เด็กฟังได้ ผู้ใหญ่ฟังดี ผู้บริหารบ้านเมืองก็ยิ่งน่าฟัง

แก้ปัญหาเปิดเว็บเพจไม่ขึ้น เพราะ 8080

30 ก.ย.52 รับแจ้งจากอาจารย์อวุโสว่าพบปัญหาเข้าเว็บเพจที่ใช้ frame ในบางเว็บไซต์ไม่ได้ ทดลองติดตั้ง java runtime ปัญหา ก็ไม่หายไป เมื่อ view source แล้วพบ error message ว่า browser ไม่สนับสนุน ก็คิดว่า ต้องลง browser รุ่นใหม่ จึงจะใช้งานได้ ลองติดตั้ง ie8 ก็ยังเข้าไม่ได้ ..
อีกสักพัก ผมก็ไปทดสอบกับเครื่องในห้องปฏิบัติการ พบว่า เข้าเว็บไซต์ที่เป็นปัญหาได้ปกติด้วย account ของผมที่มีระดับเป็น admin จึงนึกขึ้นได้ว่า account ที่ใช้ทดสอบที่เครื่องอาจารย์อวุโสนั้น เป็น account ระดับ user เมื่อตรวจสอบลึกลงไปก็พบว่า สิ่งที่แตกต่างของเว็บไซต์ดังกล่าวกับเว็บไซต์ทั่วไปคือเปิด port 8080 ซึ่งเป็น default port ของ java server ทั่วไป เมื่อคุณอนุชิต ยอดใจยา เข้าไปยกเลิกการปิด port ดังกล่าวจาก dhcp server ก็มีผลให้ account ใดใดในระบบสามารถเข้าถึงเว็บไซต์ดังกล่าวได้
+ http://iutcerral.univ-lyon2.fr/conftool/
+ http://it.yonok.ac.th/anuchit/jre-6u14-windows-i586.zip
+ http://www.thaibg.com
+ http://ie6update.kapook.com/ie8_download.php

pingback and trackback

PingBack คืออะไร

ปิงแบล็ค (PingBack) คือ การเชื่อมโยงกลับไปยังบันทึกต้นฉบับ เกิดจากการเขียนลิงค์ในบันทึกที่อยู่ในบล็อก
ของนายบี แล้วระบบบล็อกของนายบี จะแจ้งกลับไปยังบล็อกต้นฉบับของนายเอให้รับทราบ
เมื่อนายเอได้รับข้อความในรูป comment ก็สามารถแก้ไข comment ดังกล่าวได้
แต่ไม่ส่งอะไรกลับไปยังบล็อกของนายบีอีก สรุปได้ 2 ส่วนคือ
1) วางลิงค์ในบันทึกก็จะเป็นการสร้างปิงแบล็คทันที บล็อกจะแจ้งกลับไปยังบล็อกของผู้ถูกอ้างอิงให้รับทราบ ถ้าบล็อกทั้งสองระบบสนับสนุนเทคนิกนี้
2) บันทึกที่มีปิงแบล็คจะส่งลิงค์ของบันทึกและบทคัดย่อกลับไปยังบันทึกต้นฉบับอัตโนมัติ และผู้ดูแลบล็อกต้นฉบับเลือก approve ให้เพิ่มเป็น comment ในบันทึกของตนเอง
เทคโนโลยีการสื่อสารของ pingbacks ใช้ XML-RPC

TrackBack คืออะไร
แทร็กแบล็ค (TrackBack) คือ การเชื่อมโยงระหว่างบันทึกเรื่องเดียวกัน
ประเด็นตรงกัน อาจเขียนต่าง เพิ่ม แก้ไขจากที่มีอยู่หรือเหมือนกันก็ได้
โดยเชื่อมโยงข้อคิดเห็น (Comment) มาใช้ร่วมกันเป็นเครือข่าย สรุปได้ 3 ส่วนคือ
1) บล็อกที่เขียนบันทึกใหม่จะส่งการเชื่อมโยงและบทคัดย่อที่เรียกว่า Excerpt กลับไปให้บันทึกต้นฉบับ
2) เมื่อเพิ่มข้อคิดเห็นในบันทึกใหม่ ระบบจะส่งข้อคิดเห็นไปให้กับบันทึกต้นฉบับที่เป็น TrackBack อัตโนมัติ
3) บล็อกต้องสั่ง approve เพื่อส่งเข้าไปเป็น comment ในบันทึกต้นฉบับ
เทคโนโลยีการสื่อสารของ trackbacks ใช้ HTTP POST

Link Back มี 3 เทคนิค คือ
1)Refback คือ การเขียน link ตามปกติ เมื่อคลิ๊กก็จะไปยังเว็บที่ถูก link แบบนี้ไม่ส่งอะไรให้ linked server
2)Trackback คือ การใส่ link เข้าเครื่องบริการ แล้วจะส่ง notification ไปยัง linked server
สิ่งที่อาจส่งไป คือ site name, post title, post excerpt และ post url
3)Pingback คือ การใส่ link เข้าเครื่องบริการ แล้วจะส่ง notification ไปยัง linked server
โดยใช้ XML-RPC มิได้ใช้ HTTP Post
สิ่งที่ส่งไป คือ linked post URL, Linking post URL

http://en.wikipedia.org/wiki/Linkback

http://blog.kudson.com/bimbim/2008/01/28/%E0%B8%9A%E0%B8%A5%E0%B9%87%E0%B8%AD%E0%B8%81-blog-%E0%B8%84%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%B0%E0%B9%84%E0%B8%A3/

รายละเอียดดีมาก
http://www.optiniche.com/blog/117/wordpress-trackback-tutorial/

#เล่าสู่กันฟัง 63-033 ตีความข่าวส่งผลถึงอารมณ์

เห็นข้อความในสื่อมากมาย
ทำให้เกิดอารมณ์ บางข้อความไป quote
จากสื่อส่วนกลางมา แล้วพบว่าบิดเบือน f a k e
ต่อมาอีกวัน กลับไปตามลิงค์เดิมไม่พบแล้ว
คาดว่าถูก feedback และตรวจสอบ
เนื่องจากไม่จริง หรือคลาดเคลื่อน
มีบางคำ
ที่สามารถพูดถึงได้ และคิดเก็บไปเล่าต่อในชั้นเรียน
คือความสัมพันธ์เชิงเส้น หรือแปรผันตรง #linear
ของ #เงินกู้ กับ #รายได้
แล้วใช้แผนภาพข้อมูลกู้บ้าน

หากรายได้สูง ก็จะได้เงินกู้สูง ดอกเบี้ยสูง
ดังนั้นกู้ได้มากก็จะมีต้องรายได้มาจ่ายดอก

ส่วนเรื่อง เงินกับเรื่องสิ่งของ
ใช้คำว่า in cash กับ in kind
จะเข้าใจง่ายกว่า
ว่าเงินสดสามารถแปรรูปแบบแปรผันตรงได้
แต่มูลค่าแปรรูปโดยตรงไม่ได้
อาจเป็น #exponential หรือ #logarithm

ข่าวฆ่ากันหรือฆ่าตัว ก็เกิดจากอารมณ์ อารมณ์ขึ้นมากก็เป็นแบบ exponential หากอารมณ์ลงก็เป็นแบบ logarithm อารมณ์ปกติจะเป็นแบบ linear ซึ่งขึ้นลงนี้ ใช้คำว่า อารมณ์พีค หรือ ชั่ววูบ

การเล่นเกม ทำให้อารมณ์สุขทุกข์ แปรผันขึ้นลงเร็วมาก หากเล่นแล้วรบชนะ ฆ่าศัตรูได้เกลี้ยงสนาม แต่ถ้าตายคนแรกในทีมก็คงนั่งเศร้ารอเริ่มเกมใหม่ แล้วร่วมสมรภูมิเดียวกันก็เป็นเพื่อนกัน นัดทานข้าวกัน คุยเรื่องเกมรู้เรื่องเหมือนกัน เชื่อใจกัน ในชั่วเวลาไม่นานจนสามารถเล่าเรื่องส่วนตัวสู่กันฟังได้ ความสนิทเกิดจากการใช้เวลาร่วมกัน ฝ่าฟันศัตรูร่วมกัน

#datastructure
#law
#qualityassurance

https://www.researchgate.net/figure/Linear-exponential-and-logarithmic-control-equations-for-dynamic-NLLS-bounds-presented_fig1_328207023

https://www.voicetv.co.th/read/SLPw3EJcW

#เล่าสู่กันฟัง 63-032 ฐานข้อมูลต่างรุ่น

ผู้ให้บริการแต่ละราย ให้บริการเครื่องโฮส
ที่มีภาษา และฐานข้อมูลต่างรุ่นกันไป
บางเครื่องมีภาษาให้เลือกเปลี่ยนได้ง่าย
บางเครื่องมีฐานให้เลือกติดตั้ง
แต่เปลี่ยนหลังติดตั้งไปมาไม่ได้

ภาพตัวอย่างพูดถึงรุ่นของ mysql
ระหว่าง 5.5.30 และ 5.6
ที่บางระบบกำหนดฐาน รุ่น 5 ไว้ให้
ปัจจุบันพัฒนาไปถึง Mariadb 10.5 กับ Mysql 8
แต่เครื่องที่ผมมีใช้ 5.0.12 กับ php7
ที่ http://www.thaiall.com/moodle

เครื่องที่ใช้คือแชร์เครื่อง
ไม่ใช่เครื่องที่ติดตั้ง xampp หรือ appserv

มีโปรแกรมเก่า wp ที่ถูกบังคับเปลี่ยน
ให้ใช้ภาษารุ่น 7 ทำงานกับฐานรุ่น 5 ได้
แต่กับ moodle ไม่ได้ออกแบบให้ทำกับ
ฐานรุ่น 5 ต้องแก้ไข code
ทั้ง deprecated และ constructor
แล้วก็ไปเล่าเรื่องการเปลี่ยน script
ที่ http://www.thaiall.com/php/php7.htm

ถ้ามีโอกาสก็จะเล่าเรื่อง glossary
บน moodle
ใน http://www.thaiall.com/e-learning

อ้างอิง
https://en.m.wikipedia.org/wiki/MySQL

https://en.m.wikipedia.org/wiki/MariaDB

https://www.000webhost.com/forum/t/mysql-version-with-pro-and-free-hosting/61652