iT Blog – Page 73 – บล็อกที่มีเนื้อหาเน้นทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ

การจัดทำข้อมูลตามมาตรฐานข้อมูลอุดมศึกษาปีการศึกษา 2557

ผู้รับผิดชอบฐานข้อมูลด้านต่าง ๆ ของประเทศไทย

25 ก.ค.57 ร่วมประชุมการจัดทำข้อมูลตามมาตรฐานข้อมูลอุดมศึกษาปีการศึกษา 2557
ณ โรงแรม อมรินทร์ ลากูน จังหวัดพิษณุโลก
มีวัตถุประสงค์การประชุมดังนี้
1. เพื่อชี้แจงให้สถาบันอุดมศึกษาของรัฐและเอกชนมีความเข้าใจการจัดทำข้อมูลตามมาตรฐานข้อมูลอุดมศึกษา ปีการศึกษา 2557 และนำเสนอระบบการนำส่งข้อมูลเข้าคลังข้อมูลอุดมศึกษา
2. เพื่อให้สถาบันอุดมศึกษาของรัฐและเอกชนเกิดความร่วมมือ แลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ในการพัฒนาระบบฐานข้อมูลอุดมศึกษา
3. เพื่อรับทราบปัญหาและอุปสรรค และข้อเสนอแนะแนวทางการปรับปรุงการพัฒนาข้อมูลอุดมศึกษาให้สอดคล้องตามมาตรฐานข้อมูลกลางของกระทรวงศึกษาธิการ
—
ได้รับฟังนโยบายการจัดทำข้อมูลตามมาตรฐานข้อมูลอุดมศึกษา โดย น.ส.นิติมา จิตต์จำนง ผู้อำนวยการกลุ่มสารสนเทศอุดมศึกษา ที่เล่าถึงการเชื่อมโยงข้อมูลกับหน่วยงานต่าง ๆ โดยข้อมูลที่กลุ่มงานนี้ดูแลประกอบด้วย ข้อมูลรายบุคคลนักศึกษา ข้อมูลรายบุคคลบุคลากร ข้อมูลรายบุคคลผู้สำเร็จการศึกษา ข้อมูลหลักสูตร และข้อมูลการเงินอุดมศึกษา
ข้อมูลทั้งหมดเชื่อมโยงผ่านระบบอินเทอร์เน็ตให้บุคคลทั่วไปเข้าดูข้อมูลสรุปภาพรวมของประเทศ และมหาวิทยาลัยจะส่งข้อมูลแต่ละรอบเข้าสู่ระบบ มีโฮมเพจที่เกี่ยวข้องดังนี้
1. คลังข้อมูลอุดมศึกษา
http://www.data3.mua.go.th/dataS/
2. สารสนเทศสำหรับบุคคลทั่วไป
http://www.info.mua.go.th/information/
3. บริการสืบค้นข้อมูลสำหรับบุคคลทั่วไป
http://www.gotouni.mua.go.th/
4. บริการบันทึกข้อมูลสำหรับสถาบันการศึกษาในประเทศไทย
http://www.gotouni.mua.go.th/gotouniV2/
http://www.gotouni.mua.go.th/index_staff.php
5. เว็บไซต์ที่เผยแพร่รายงาน
http://www.data3.mua.go.th/dataS/web_reports.php

ผู้นำเสนอด้านต่าง ๆ ในกลุ่มสารสนเทศอุดมศึกษา
1. น.ส.นิติมา จิตต์จำนงค์ ผู้อำนวยการกลุ่มสารสนเทศอุดมศึกษา
2. น.ส.ธารีณี พฤกษ์พนาเวศ ข้อมูลรายบุคคลนักศึกษา
3. นายขจรศักดิ์ จิตต์อารีย์เสถียร ข้อมูลรายบุคคลบุคลากร
4. น.ส.ภัทรกันย์ จันทร์หอมไกล ข้อมูลรายบุคคลผู้สำเร็จการศึกษา และภาวะการมีงานทำของบัณฑิต
5. ว่าที่ร้อยตรีหญิงประภาศรี พุดศรี ข้อมูลหลักสูตร
6. นางสุภาพรณ์ ดอกแก้วดี ข้อมูลการเงินอุดมศึกษา

—

รวมเอกสาร PDF ที่แจกในการประชุมชี้แจง
การจัดทำข้อมูลตามมาตรฐานข้อมูลอุดมศึกษา ปีการศึกษา 2557
https://www.facebook.com/download/1460691054189550/doc_meeting_db_mua_570725.rar

ตารางข้อมูลอ้างอิง ระบบภาวะการมีงานทำ
ที่แจกในการประชุมชี้แจง
การจัดทำข้อมูลตามมาตรฐานข้อมูลอุดมศึกษา ปีการศึกษา 2557
https://www.facebook.com/download/800929549927110/REF_UOC_questionnaire_570725.rar

ตารางข้อมูลอ้างอิง ระบบข้อมูลนักศึกษา บุคลากร การเงิน ผู้สำเร็จ
ที่แจกในการประชุมชี้แจง
การจัดทำข้อมูลตามมาตรฐานข้อมูลอุดมศึกษา ปีการศึกษา 2557
https://www.facebook.com/download/329480910562626/REF_UOC_STD_STAFF_GRD_FINANCE_570725.rar

ภาพใน fb album
https://www.facebook.com/ajburin/media_set?set=a.10152541757908895.1073741843.814248894

คำสั่งเรียก guest ที่เป็น win7 บน win8

27 ก.ค.57 การใช้งาน virtual box เพื่อติดตั้งหลาย os
ถ้าติดตั้ง win8 เป็น host แล้วติดตั้งระบบปฏิบัติการต่าง ๆ เป็น guest
ทำให้เรียกใช้ระบบปฏิบัติการอะไรก็ได้ในเครื่อง ทั้ง windows, linux หรือ mac
กรณีตัวอย่างในภาพนี้ ติดตั้ง win7 เป็น guest
ก็ใช้คำสั่งข้างล่างนี้สร้างเป็น batch file แล้วนำไปวางใน startup
“C:\Program Files\Oracle\VirtualBox\VBoxManage” startvm “win7”

ขั้นตอนการวาง batch file ใน startup บน win8
1. windows+R
2. %appdata%
3. เข้าไปที่ microsoft\windows\start menu\programs\startup
4. นำ batch file ไปวางใน startup ได้แล้ว
ทุกครั้งที่เปิดเครื่องก็จะเรียก guest ขึ้นมาทำงานทันที ไม่ต้องไปคลิ๊กอีก
เพื่อเปิด guest เป็น webserver และเปิด network เป็น bridge
คราวหน้าจะเข้า folder นี้ให้ไวขึ้นก็ทำ pin ไว้ก็ได้ครับ

การสั่งปิดเครื่องใน windows 8 และ 8.1

ปัจจุบัน พบว่าการสั่งปิดเครื่องคอมพิวเตอร์นั้น ได้พัฒนาไปมากกว่าที่คาดไว้
จึงต้องกลับมาปรับให้ปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ได้ตามที่ผมคาด
1. แก้ให้ปิดได้จริง
เพราะการสั่ง shutdown ใน windows 8
กำหนด default ให้ปิดไม่จริง เหมือนเครื่อง tabletpc
การปิดก็เหมือนการ sleep และจะตื่นขึ้นอย่างรวดเร็ว
ปกติจะเป็นแบบ Turn on fast startup (recommended)
ถ้าต้องการให้ปิดจริง แต่อาจตื่นได้ช้า ก็ต้องไปยกเลิก checkbox
ทั้ง 4 ตัวเลือกใน Shutdown settings
แต่ถ้าใช้ windows 8 บน tabletpc ก็ไม่ต้องแก้ไขนะครับ
เพราะเป็น option ที่เหมาะกับอุปกรณ์เหล่านั้น

2. ปุ่มปิดอยู่ลึกไป
โดยทั่วไปต้องไปที่ right slide เลือก settings, Power, Shutdown
จึงจะปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ ผ่านบริการปิดเครื่องทางซอฟท์แวร์
ซึ่งผมมักกดปุ่ม power ที่เครื่องคอมพิวเตอร์หนึ่งครั้ง ซึ่งเป็นบริการทางฮาร์ดแวร์
แต่คนในบ้านไม่ชอบ เกรงว่าจะพังเร็ว จึงต้องสร้างปุ่มปิดเครื่องคอมพิวเตอร์
ผ่าน icon บน desktop โดยใช้คำสั่ง shutdown.exe
ที่อยู่ใน c:\windows\system32
แล้วใช้ parameter /s ดังภาพ
และป้องกันการเผลอกด จึงใช้คำสั่ง pause ขั้นไว้

ทั้งหมดนี้ฟังเขาเล่ามา จึงนำมาเล่าสู่กันฟังต่อไป

การวิเคราะห์ แล้วก็การสังเคราะห์

25 ก.ค.2557 หัวหน้าเช ส่งอีเมลมาแจ้งว่ากัลยาณมิตรแนะนำว่า เวลาทำอะไรที่มีเป้าหมายสูงสุดชัดเจน ก็ควรจะมีการวิเคราะห์และสังเคราะห์ ว่าที่ทำลงไปน่ะถูกแล้วรึเปล่า วิเคราะห์หา swot ด้วยก็จะดี แล้วก็นำมาทำให้ต่อเนื่อง กลับมาดูความหมายของการวิเคราะห์ และสังเคราะห์ ที่แรกอยู่ในกิจกรรมต่าง ๆ มากมาย ทั้ง strategic plan, action plan, identity(เอกลักษณ์) uniqueness (อัตลักษณ์) หรือ aim (เป้าหมาย)

ในการทำวิจัยเพื่อท้องถิ่น เห็นเพื่อน ๆ ใช้การจัดเวทีคืนองค์ความรู้สู่ชุมชน
เรียกว่า การสังเคราะห์
ในการเขียนรายงานการวิจัยบทที่ 5 ก็เป็นการสังเคราะห์เพื่อให้ได้ข้อสรุปที่
เรียกว่า การอภิปรายผล
ในการทำงาน ด้วยการนำงานต่าง ๆ มาบูรณาการให้ได้งานใหม่ที่มีประโยชน์และเผยแพร่ได้ก็
เรียกว่า สังเคราะห์

การวิเคราะห์ (Analysis) หมายถึง การแยกแยะสิ่งที่จะพิจารณาออกเป็นส่วนย่อยที่มีความสัมพันธ์กัน เพื่อทำความเข้าใจแต่ละส่วนให้แจ่มแจ้ง รวมทั้งการสืบค้นความสัมพันธ์ของส่วนต่าง ๆ เพื่อดูว่าส่วนประกอบปลีกย่อยนั้นสามารถเข้ากันได้หรือไม่ สัมพันธ์เกี่ยวเนื่องกันอย่างไร ซึ่งจะช่วยให้เกิดความเข้าใจต่อสิ่งหนึ่งสิ่งใดอย่างแท้จริง โดยพื้นฐานแล้ว การวิเคราะห์ถือเป็นทักษะที่มนุษย์ฝึกได้
http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B9%80%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%B2%E0%B8%B0%E0%B8%AB%E0%B9%8C
—
การสังเคราะห์ (อังกฤษ: Synthesis) มาจากคำว่า syn- แปลว่า ร่วม ส่วนคำว่า thesis แปลว่า ปรากฏการณ์ใหม่ ซึ่งการสังเคราะห์ หมายถึง กระบวนบูรณาการปัจจัยต่าง ๆ ตั้งแต่สองปัจจัยขึ้นไป ซึ่งอาจเป็นได้ทั้งคน สัตว์ สิ่งของรวมทั้งเหตุการณ์และสิ่งที่อยู่ในรูปของแนวคิดเข้ามาเป็นองค์ประกอบร่วมกัน เพื่อให้เกิดสิ่งใหม่หรือเกิดปรากฏการใหม่ที่อาจเรียกได้ว่าเป็นการบูรณาภาพ โดยปัจจัยหรือองค์ประกอบต่าง ๆ ที่เข้ามาสู่กระบวนบูรณาการในการสังเคราะห์นั้น บางปัจจัยอาจจะได้ผ่านการวิเคราะห์แยกแยะสืบค้นมาก่อนแล้ว ขณะที่บางปัจจัยก็อาจจะยังไม่ได้ผ่านการวิเคราะห์แยกแยะสืบค้นมาก่อน สภาวะรูปของปัจจัยและองค์ประกอบต่าง ๆ ที่นำมาเป็นปัจจัยและองค์ประกอบในการสังเคราะห์นั้นอาจเป็นไปได้ทั้งแบบรูปธรรมและนามธรรม ซึ่งบูรณภาพที่เป็นปรากฏการณ์ใหม่หรือสิ่งใหม่อันเกิดขึ้นจากการสังเคราะห์นั้น ก็เป็นไปได้ทั้งแบบรูปธรรมและนามธรรมเช่นกัน
http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%B2%E0%B8%B0%E0%B8%AB%E0%B9%8C
—
ภาพตัวอย่างได้จากเว็บไซต์ข้างล่างนี้
แต่ผมเข้าไปแล้วเขาบอกว่า จากประเทศไทยไม่ยินดีต้อนรับ
http://www.wilmington.will.k12.il.us/blog/wmcgee/?p=497

—
คำว่าแผนยุทธศาสตร์ (Strategic plan) มีแนวการเขียนที่ดี
ที่ http://plan.rmutsb.ac.th/plan/data_information/file/4_SI_135.pdf
—
คำว่า แผนปฏิบัติการ (Action Plan) มีแนวการเขียนที่ดี
ที่ https://dpl.wu.ac.th/strategy_actionplan/

ต่อไปต้อง Format Flash Drive เป็น NTFS ซะแล้ว

เล่าสู่กันฟัง 21 ก.ค.2557
วันนี้ตรวจรายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2556 ของเพื่อน
ว่าใน ส.1 กับในเล่มตัวเลขตรงกันหรือไม่
หลังตรวจเสร็จก็นึกได้ว่าที่ทำงานลง Linux Mint13
บน Virtual Box ใน Win7
อยากนำแฟ้ม vmdk กลับบ้านไปติดตั้ง
บน Virtual Box ใน Win 8.1 preview – 9385 ที่บ้าน
พบว่า ขนาดของ vmdk ใหญ่เกิน 4 GB
คัดลอกลง Flash drive ที่กำหนด file format เป็น FAT32 ไม่ได้
เพราะมาตรฐาน Fat32 รองรับขนาดแฟ้มไม่เกิน 4 GB
—
วิธีแก้ไข ..
จะเปลี่ยน File Format ของ Flash Drive ก็ไม่คุ้ม
เพราะมีแฟ้มเก่าใน Flash Drive เพียบเลย
มี 3 ทางเลือกที่จะขนแฟ้ม 4 GB กลับบ้านสำหรับวันนี้
1. วางไว้บน ftp server แล้วใช้ ftp download จากบ้าน
2. ใช้ Winrar ลดขนาดให้เล็กกว่า 4 GB แล้วค่อยคัดลอกลง Flash drive
3. ใช้ Winrar แยก vmdk เป็น zip ตัวเล็ก ๆ ประมาณ 700 MB
แล้วค่อยคัดลอกลง Flash drive
—
สรุปว่า .. ผมเลือกวิธีที่ 2
และเป็นบทเรียนว่า ถ้าได้ Flash drive มาใหม่
ที่ขนาดใหญ่กว่า 4GB
มีข้อเสนอแนะว่าควร Format เป็น NTFS ก่อนใช้งาน
ป้องกันการคัดลอกแฟ้มขนาดใหญ่ลง Flash drive ไม่ได้
แต่ถ้ามีความจุ 2 GB ก็ใช้ File format เป็น Fat32 ก็ได้
—
ปล. mint เป็น linux ที่ใช้ทรัพยากรน้อยหน่อย
เคยเหมาะกับเครื่องเก่าในห้องปฏิบัติการ สำหรับ demo ให้นักศึกษาได้เรียนรู้
แต่ถ้าเครื่องใหม่สมัยนี้ ก็ไม่ต้องกลัวอะไร รองรับได้หมดแล้ว

เปิดบริการ webserver ผ่านเครื่อง guest ใน virtual box

การเล่าเรื่องการแชร์ guest ใน virtual box ให้เครื่องอื่นในเครือข่ายได้รู้จัก

แบ่งเป็นส่วน ๆ ดังนี้

1. ที่มา

หลายปีมาแล้ว มีเพื่อนท่านหนึ่งจากบริษัทเอกชนที่กรุงเทพ

พูดประโยคที่น่าสนใจ คือ ลง server ใน virtual box

ถ้ามีปัญหาก็ restore ที่ backup ไปทับได้เลย

ตอนนั้นยังไม่ได้สนใจ เพราะผมเป็นสาวก ของ multi os แบบแยก partition

ที่ไม่ต้องแย่งทรัพยากรในเครื่องกับ host อย่างที่ virtual box เป็นอยู่

สรุปว่า ถ้าจะใช้ virtual box ต้องมีเครื่องที่แรงพอ

ถ้าเครื่องไม่แรงก็ใช้แบบแยก partition จะ work กว่า จะได้ไม่อืด

2. พบปัญหา

ผมชื่อเครื่องคอมพิวเตอร์ใหม่ 14,500 บาท (ต่ำสุดในร้าน)

ที่มี RAM, CPU และ Harddisk มากพอ หรือมากกว่าเครื่องเดิมที่บ้าน

แล้วลง win8, win7 และ ubuntu แบบแยก partition แล้วใช้ easybcd

เป็นตัวควบคุมการ boot ใน win8

และที่ขาดไม่ได้คือ deepfreeze ที่จะลงในทุกเครื่องที่ผมใช้ (เป็นแนวของผม)

เพื่อแช่แข็ง drive C ทำให้ไม่มีปัญหาเรื่อง software หรือ virus

หลังติดตั้งไปทั้ง 3 os แล้วก็ลองกันอยู่หลายรอบ

ก็พบปัญหาหนึ่งที่แก้ไม่ขาด คือ boot manager ไม่ยอมให้เลือก os ตัวอื่น

หากติด deepfreeze ที่ os ตัวแรกที่เป็น win8

และก็ต้องใช้ win8 เป็นตัวแรก เพราะตัวอื่นไม่รู้จัก win8 แต่ win8 รู้จักทุกตัว

โดยใช้งานมี motherboard เป็น ASUS H81M-D

และ Bios เป็น UEFI

สรุปว่า ถ้าติด deepfreeze จะไปเลือก os ตัวอื่นไม่ได้

เพราะระบบจะวนเข้ามาถาม os ตัวเดิมที่ติด deepfreeze

ก็จะได้คำตอบเดิมที่ถูกแช่แข็งไว้ ทุกครั้งไป

3. ติดตั้ง win7 เป็น guest

เครื่องของเราติดตั้ง win8 เป็นตัวหลัก เรียกว่า host

เมื่อติดตั้ง virtual box แล้ว

หากลง os เพิ่มใน virtual box ก็จะถูกเรียกว่า guest

มีอุปกรณ์ให้ปรับแต่งสำหรับ guest แต่ละตัวได้

เช่น display, storage, audio, network

หรือ Shared Folders ที่ขอแบ่งปัน folder

ที่อยู่ใน host มาใช้ใน guest ได้

แล้วใน guest ผมก็ได้เปิดบริการ webserver ทิ้งไว้ก่อน

ผมใช้ iis7 ที่มีมากับ win7 เป็นตัวทดสอบ

4. ปรับ network ใน settings ของ guest

สำหรับ guest ที่เป็น win7 ดังภาพ

ผมกำหนด network เป็น Bridged Adapter

ซึ่งเป็นแบบอนุญาตให้คนภายนอกเข้าถึง guest ผ่าน ip ได้

เมื่อ start win7 ขึ้นมาแล้ว จะไปร้องขอ ip address

จากใน LAN (DHCP) เมื่อได้ ip ก็จะทำให้เครื่องนอก host

สามารถเปิดดู webserver ตาม ip ของ guest

แล้วผมก็ได้เห็นคำว่า IIS7 จากเครื่องอื่น

ถูก relay ที่ใช้อยู่ ปฏิเสธซะแล้ว

ได้รับแจ้งจากคุณเปรม ที่พัฒนาระบบให้คุณแอนได้ใช้
ว่าระบบส่งข้อความไม่ถึง inbox ของเพื่อน ๆ
และคาดว่า mail server ทำงานผิดปกติ
—
ซึ่ง mail server มีโอกาสใช้ relay ของ CAT
แล้ววันนี้ก็พบว่า postfix ไม่ส่งอีเมลตามปกติ
เมื่อเข้าไปดูใน maillog ก็พบ
คำว่า delivery temporarily suspended:
connect to 122.155.133.2[122.155.133.2]: No route to host
แปลเป็นไทยว่า การส่งครั้งนี้ ถูกแขวนไว้ก่อน
เพราะมีปัญหาเรื่องเส้นทางไปยังโฮส
—
ถ้าส่งได้ก็จะพบข้อความว่า
Message accepted for delivery
แปลเป็นไทยว่า ข้อความถูกยอมรับให้ส่งไปได้
—
สรุปการแก้ไขที่ผมใช้
คือ เข้าไปเปลี่ยน relay ใน /etc/postfix/main.cf
ให้ชี้ไปยัง relay ตัวที่สองของ cat
—
จากการตรวจสอบกับคุณตุ้ย
สรุปว่าไม่ใช่ปัญหาจาก firewall ฝั่งเรา
เพราะ policy เปิดให้กับ mail server ตัวนี้หมด
แล้วคาดว่า relay ได้ปฏิเสธ server ของเรา
จึงแก้ไขโดยหา relay ตัวใหม่มาแทนที่

ค้นหา ทูน่าโมเดล ที่เป็นเรื่อง KM ไม่ใช่ปลาทู

ค้นหาคำว่า “โมเดลทูน่า” “ทูน่าโมเดล” “ตัวแบบทูน่า”
“โมเดลปลาทู” “ปลาทูโมเดล” “ตัวแบบปลาทู”
โดยกำหนดการค้นเป็นส่วนหนึ่งส่วนใด ในทุกเขตข้อมูล ทุกมหาวิทยาลัย และทุกเอกสาร
จากฐานข้อมูล thailis (Thai Library Integrated System)
พบเอกสารของ ณัฐพล สมบูรณ์

Title	ระบบการจัดการความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ กรณีศึกษาสำนักงานปลัดกระทรวงการคลัง
Title Alternative	An information technology knowledge management system : a case study of the permanent secretary of ministry of finance office
Creator	Name: ณัฐพล สมบูรณ์
Subject	ThaSH: การบริหารองค์ความรู้ — ฐานข้อมูล
	ThaSH: ระบบการจัดเก็บและค้นข้อสนเทศ — เทคโนโลยีสารสนเทศ
	ThaSH: ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ
Description	Abstract: ปัญหาพิเศษฉบับนี้ได้นำเสนอ ระบบการจัดการความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ กรณีศึกษาสำนักงานปลัดกระทรวงการคลัง เป็นการพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อสร้างระบบถามตอบด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ในรูปแบบของเว็บแอพพลิเคชัน (Web Application) ขึ้นมาใช้งานภายในหน่วยงานสำนักงานปลัดกระทรวงการคลัง เพื่อรองรับในส่วนของการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศที่มีอยู่ให้อยู่ในรูป แบบเว็บไซต์เพื่อให้ง่าย ในการช่วยอำนวยความสะดวกให้กับเจ้าหน้าที่ภายในหน่วยงานเพื่อศึกษาหาความรู้ หรือแลกเปลี่ยนข้อมูล เพื่อให้สามารถแก้ไขปัญหา ข้อผิดพลาดเบื้องต้นด้วยตนเอง ทั้งยังเป็นการเพิ่มพูนความรู้ให้ทันสมัยอยู่เสมอ โดยใช้โมเดลปลาทูในการจัดการความรู้ (Knowledge Management) ซึ่งประกอบไปด้วยเนื้อหาบทเรียนต่าง ๆ บททดสอบ และบทความด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology) ที่ทันสมัยอยู่เสมอ จากการประเมินระบบทาการประเมินจากกลุ่มผู้ใช้งานในสำนักงานปลัดกระทรวงการ คลังโดยแบ่งเป็นการประเมินประสิทธิภาพระบบโดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 คน และการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้งานจำนวน 30 คน ซึ่งผลของการประเมินประสิทธิภาพระบบโดยผู้เชี่ยวชาญโดยรวม พบว่าอยู่ในระดับดี (ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.46 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.23) และผลของการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้งานระบบโดยรวมอยู่ในระดับดี (ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.89 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.86) ดังนั้นจึงสรุปได้ว่าระบบที่พัฒนาขึ้นนี้ สามารถนำไปประยุกต์ใช้งานได้จริง
	Abstract: This paper proposes a web application for the Permanent Secretary of Ministry of Finance Office (MOF) to support the existing information management. This system is in the form of a website aimed to facilitate the MOF’s office and enhance their knowledge effectively. Moreover, this system also provides a way to exchange information and help solve problem on one’s own with the ability to continually update. Tools used in the development of the system included the Tuna Model which consists of lesson, examination, and an information technology column. The evaluation of the system’s performance was conducted by experts and general users. The Average Mean and Standard Deviation of results from experts were 4.46 and 0.23. The Average Mean and Standard Deviation of results from general users were 3.89 and 0.86. In summary, the result of the evaluation indicates that the satisfaction of the developed system is relatively high and achieved all goals.
Publisher	มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

http://tdc.thailis.or.th/tdc/
—
ค้นจาก google.com
พบเรื่อง การจัดการความรู้เพื่อสนับสนุนประเด็นยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์
ก็พบวรรณกรรมที่น่าสนใจ
http://research.pcru.ac.th/rdb/pro_data/files/5101034.pdf
—
ตัวแบบทูน่า (Tuna Model) เป็นกรอบแนวคิดอย่างง่ายในการจัดการความรู้
โดยให้การจัดการความรู้เปรียบเสมือนปลา ซึ่งประด้วยส่วนหัว ลำตัว และหาง แต่ละส่วนมีหน้าที่ที่ต่างกันดังนี้
1. ส่วนหัวและตา (Knowledge Vision – KV)
คือ ส่วนที่มองว่ากำลังจะไปทางไหน ซึ่งต้องตอบให้ได้ว่า “ทำ KM ไปเพื่ออะไร”
2. ส่วนกลางลำตัว (Knoledge Sharing – KS)
คือ ส่วนที่เป็นหัวใจให้ความความสำคัญกับการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ช่วยเหลือ เกื้อกูลกันและกัน
3. ส่วนหาง (Knowledge Assets – KA)
คือ ส่วนสร้างคลังความรู้ เชื่อโยงเครือข่าย ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ “สะบัดหาง” สร้างพลังจากชุมชนแนวปฏิบัติ

ดร.ประพนธ์ ผาสุกยืด (2550 : 21-26)
ส่วนที่ 1 ส่วนหัว เรียกว่า “KV” (Knowledge Vision)
หมายถึงส่วนที่เป็นวิสัยทัศน์ หรือเป็นทิศทางของการจัดการความรู้
ส่วนที่ 2 ส่วนตัว เรียกว่า “KS” (Knowledge Sharing)
ซึ่งเป็นส่วนของการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (Share and Learn) ซึ่งถือว่าเป็นส่วนที่ยากลำบากที่สุดในกระบวนการทำ KM
ส่วนที่ 3 ส่วนหางปลา เรียกว่า “KA” (Knowledge Assets)
หมายถึง ตัวเนื้อความรู้ที่เก็บสะสมไว้เป็น “คลังความรู้” หรือ “ขุมความรู้”
http://aikik.blogspot.com/2011/01/model-knowledge-mangement.html
http://group.wunjun.com/valrom2012/topic/362655-11237

สถาบันส่งเสริมการจัดการความรู้เพื่อสังคม (สคส.) ในประเทศไทย ได้พัฒนา “ตัวแบบทูน่า” เป็น “ตัวแบบปลาตะเพียน”
http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%94%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B8%A3%E0%B8%B9%E0%B9%89

เกณฑ์ประเมินวารสารวิชาการทั้ง 9 ข้อ

เกณฑ์ประเมินวารสารวิชาการ ผลคือมีถึง 1 ใน 4 ที่หลุดวงโคจรคุณภาพ

มีโอกาสได้อ่านเกณฑ์ประเมินวารสารวิชาการ
ของ TCI (Thai-Journal Citation Index Centre) รอบที่ 2 พ.ศ.2555
จึงได้รู้ว่าคะแนนเต็ม 18 ถ้าเฉลี่ยเป็นร้อยละแล้วไม่ถึง 40% จัดอยู่ในกลุ่ม 3 ที่ถือว่าตก
ถ้าถึง 40-79% ให้อยู่ในกลุ่ม 2 ถ้า 80% ขึ้นไปอยู่ในกลุ่ม 1

วารสารต่าง ๆ ทั้ง 541 ฉบับ ที่เคยเข้าไปอยู่ใน TCI คงตกใจไม่น้อยที่ถูกประเมินด้วยเกณฑ์เข้ม
เพราะ มีเพียง 144 วารสาร (27%) ที่ถูกจัดอยู่ในกลุ่ม 1
และ มี 260 วารสาร (48%) ที่ไปอยู่ในกลุ่ม 2
แต่มีถึง 137 วารสาร (25%) ที่ไปอยู่ในกลุ่ม 3
และเป็นความผิดปกติที่ 126 วารสารไม่ได้ส่งข้อมูลเพื่อรับการประเมิน
เมื่อเข้าไปดูใน 126 วารสาร พบว่ามีหลายฉบับหยุดตีพิมพ์ไป ได้แก่
กลุ่มวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
1.1685-2044    KMITL Science Journal    Faculty of Science, King Monkuts Institute of Technology Ladkrabang
2.0858-0405    วารสารการศึกษาพยาบาล    สถาบันพระบรมราชชนก
3.0125-3794    วารสารกีฏและสัตววิทยา    กองกีฏและสัตววิทยา กรมวิชาการเกษตร
4.1905-8837    วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช    มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
5.0858-8430    วารสารพระจอมเกล้าลาดกระบัง    สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
6.0859-0818    วารสารพลังงาน    สถาบันวิจัยพลังงาน จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
7.0859-2586    วารสารมหิดล    มหาวิทยาลัยมหิดล
8.0858-2688    วารสารร่มไทรทอง    มหาวิทยาลัยเอเซียอาคเนย์
9.1513-4865    วารสารสหเวชศาสตร์    คณะสหเวชศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
10.0857-0965    วารสารอนามัยสิ่งแวดล้อม    สำนักอนามัยสิ่งแวดล้อม กรมอนามัย
กลุ่มมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
1.0125-8427    บรรณารักษศาสตร์และสารนิเทศศาสตร์ มข.    ภาควิชาบรรณารักษศาสตร์และสารนิเทศ ศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์ และสังคมศมสตร์มหาวิทยาลัยขอนแก่น
2.1906-2591    วารสารการสื่อสารมวลชน    คณะการสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
3.0125-0906    วารสารข้าราชการ    สวัสดิการสำนักงาน ก.พ.
4.0858-7396    วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวร    คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร
5.xxxx-xxxx    วารสารสมาคมเศรษฐศาสตร์ธรรมศาสตร์    สมาคมเศรษฐศาสตร์ธรรมศาสตร์
6.1685-2494    วารสารสหวิทยาการ    โครงการปริญญาเอก สหวิทยาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

เกณฑ์เชิงคุณภาพในการประเมินคุณภาพวารสารในฐานข้อมูล TCI
รอบที่ 2 พ.ศ.2555 สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และสาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

เกณฑณ์การพิจารณา (ข้อละ 2 คะแนนรวม 18 คะแนน ถ้าประเมินแล้วไม่ถึง 10 ถือว่าไม่ผ่าน)
1. บทความทุกบทความต้องมีการควบคุมคุณภาพจากผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review)
2. วารสารมีกำหนดออกตรงเวลา
3. วารสารมีอายุการตีพิมพ์บทความวิชาการไม่น้อยกว่า 3 ปี
4. วารสารมี citation ที่ตรวจสอบได้จากฐานข้อมูล TCI
5. วารสารมีการกำหนดกติกาและรูปแบบการตีพิมพ์อย่างชัดเจน
6. วารสารมีกองบรรณาธิการเป็นผู้ทรงคุณวุฒิมาจากหลากหลายหน่วยงาน
7. วารสารตีพิมพ์บทความที่มีผู้นิพนธ์มาจากหลากหลายหน่วยงานทั้งภายในและภายนอก
8. วารสารมีการตีพิมพ์บทความที่มีรูปแบบการตีพิมพ์และรูปเล่มที่ได้มาตรฐาน
9. วารสารควรมีเว็บไซต์ของวารสารหรือมีระบบการส่งบทความแบบออนไลน์ และมีการปรับปรุงให้ทันสมัยอย่างต่อเนื่อง
อ้างอิงจาก http://www.kmutt.ac.th/jif/public_html/Evaluation/Evaluation_56.html

เล่าสู่กันฟัง เหตุที่ต้องลง artisteer รุ่น 4 สำหรับนักเรียน

1 กรกฎาคม 2557 .. วันนี้เด็ก ม.3 โรงเรียนบุญวาทย์วิทยาลัย
บอกว่า

ต้องการเขียนเว็บเพจแบบที่โรงเรียนสอน เพราะปีนี้ครูสอนรุ่น 4

ปีที่แล้วผมลงรุ่น 3 ให้พี่เขา แต่น้องเขาบอกว่าปีนี้เป็นรุ่น 4

และรุ่น 4 ย่อมดีกว่ารุ่น 3

สรุปว่าก็ต้องไปหามาลงใน windows ให้ได้

แต่พบว่าเครื่องไม่มี framework 3.5 ซึ่งมีขนาดหลายใหญ่ถึง 197 MB

ผมเลือกแบบตัวเต็ม ไม่ได้เลือกตัว setup

เพราะเครื่องที่ download ไม่ใช่เครื่องที่ติดตั้งโปรแกรม

จึงต้อง download และติดตั้งคนละรอบเวลากัน

—

โปรแกรม artisteer ใช้เขียนเว็บเพจได้ดีมาก
ทั้งรุ่น standard : trail หรือ home and academic : trail
ต่างก็ปิด function save ไว้

สรุปได้ว่า ทำงานเสร็จแล้ว save ไว้แก้ทีหลังไม่ได้
แต่ export ผลงานแบบ html ไปใช้ได้

—

ผลงาน artisteer.net รุ่น 3 เรื่อง 9 รัชกาล

http://www.thaiall.com/blog/burin/5506/

—

แนะนำโปรแกรม Artisteer 4.1.0 ใน Thaiseoboard.com

1. http://www.thaiseoboard.com/index.php?topic=312192.0 ขนาด 123 MB

2. http://download.microsoft.com/download/6/0/f/60fc5854-3cb8-4892-b6db-bd4f42510f28/dotnetfx35.exe ขนาด 197 MB

แต่ที่ 4shared มีไวรัสแถมมาด้วยที่ http://www.4shared.com/rar/3WiTjOM6/net_framework_35.htm

—

ส่วนการลง framework 3.5 ใน win 8

มีคำแนะนำที่ http://support.microsoft.com/kb/2785188/th โดยเข้า windows features

แล้วคลิ๊กเพิ่ม .NET Framework 3.5 ได้เลย แต่ต้อง online เข้า windows update ของ microsoft

มีขั้นตอนดังนี้

1. เข้า start metro โดยกดปุ่ม windows

2. พิมพ์ control panel ในช่อง search จะพบ control panel

3. หาคำว่า Program หรือ Program and Features แล้วคลิ๊ก

4. หาคำว่า Turn Windows features on or off แล้วคลิ๊ก

5. ไปทำ check box หน้า .NET Framework 3.5 (includes .NET 2.0 and 3.0)

จากนั้นก็เลือก Windows Update แล้วรอนานมาก

—

โปรแกรม Artisteer 4.1.0 จำเป็นต้องใช้ Framework 3.5

แม้ในเครื่องที่ลง Windows 8 จะมี Framework 4.5 ก็ใช้ไม่ได้

เพราะโปรแกรมไม่รู้จัก จำเป็นต้องลง Framework 3.5

—

ตอนทำ p a t c h กับ g e n e r a t e ก็ได้ทำหลายรอบ ฟ้องเรื่อง admin

แล้วก็ลองในหลายวิธี รวมถึงการเปิดโปรแกรม Artisteer ขึ้นมา แล้วปิดไป

เพราะไม่พบปัญหาตอนที่ p a t c h แต่พบตอน g e n e r a t e พบว่าไม่ผ่าน

สุดท้ายก็ผ่าน เพราะคำว่าหลายรอบนั่นหละครับ